آزمون درس حدیث از کتاب تاریخ عمومی دکتر معارف

آزمون درس حدیث از کتاب تاریخ عمومی دکتر معارف

۱-مشکلات ناشی از صدور حدیث در شرایط تقیه را بنویسید؟

۲-عوامل پیدایش مشکلات فقه و حدیث اهل سنت را بنویسید و آن را با حدیث شیعه مقایسه کنید؟

۳-مراد از اصحاب اجماع چیست؟ امتیاز اصحاب اجماع بر دیگر روات شیعه را بنویسید؟

۴- مزایای کتاب السنن ترمذی را بنویسید؟

۵-اقدامات صادقین(ع) را در استنان به سمت نبوی بنویسید؟

۶-انگیزه های منع نقل و نگارش حدیث را بنویسید و آن را نقد کنید؟

۷-سیره شیخ طوسی در زمینه جرح و تعدیل روات و روایات چگونه بود، بنویسید؟

۸-خصوصیات عمومی در مسند نویسی اهل سنت را بنویسید، نقایص آن را ذکر کنید؟

۹-قرائن و شواهد نقل شفاهی حدیث و قرائن و شواهد کتابت حدیث را بنویسید؟

۱۰-وضعیت حدیث در دوران بنی امیه را بنویسید؟

۱۱-نتایج تأخیر در تدوین و کتابت حدیث را شرح دهید؟

۱۲-با توجه به عقیده مولف سیری در صحیحین به چه علت روایات کتاب صحیح مسلم و صحیح بخاری همگی از صحت و اصالت برخوردار نیستند، توضیح دهید؟

۱۳-ملاک های بخاری و مسلم در صحیحین را با هم مقایسه کنید؟

۱۳-آیا رسول خدا از کتابت حدیث نهی فرمود توضیح دهید؟

و روایات نقل از کتابت را نقد کنید؟

۱۴-پیدایش اسرائیلیات را توضیح دهید؟ محور های اصلی اسرائیلیات را بنویسید

۱۵-مستخرجات چه نوع کتابی هستند و تألیف آن چه فوایدی دارد؟

۱۶- متن روایات کافی را بررسی کنید و بگویید در اسناد روایات کافی چه مسائلی مطرح است؟

۱۷-اسباب جرح و تضعیف راوی در گزارش متقدمان را بنویسید؟

۱۸-کتب چهارگانه رجالی متقدمان و اصول ثانویه رجالی متأخران را نام ببرید؟

۱۹-مؤلف کتاب جامع احادیث الشیعه فی احکام الشریعه چه کسی است؟ ویژگی های این کتاب را بنویسید؟

۲۰-انگیزه فیض کاشانی در تألیف الوافی را بنویسید؟

دانلود خلاصه کامل کتاب تاریخ عمومی حدیث دکتر معارف

دانلود خلاصه کامل کتاب تاریخ عمومی حدیث دکتر معارف

مشخصات فایل:

فرمت PDF اسکن شده

تعداد صفحه: 107

خط: تایپ شده

دانلود فایل با لینک مستقیم

لینک پشتیبان

دکتر مجید معارف: مرکز نزول ملائکه در شب قدر «انسان» است

نشست «حقیقت لیله‌القدر و دعا در ماه رمضان» با سخنرانی مجید معارف، استاد دانشگاه تهران شب گذشته ۲۰ فروردین‌ماه در دانشگاه مذاهب اسلامی برگزار شد که گزیده آن را در ادامه می‌خوانید؛

درباره لیله القدر اشاراتی در قرآن کریم داریم و بیشتر از آن در روایات شیعه و اهل سنت مطالبی آمده است. در سوره بقره به اجمال می‌فرماید: «شَهْرُ رَمَضَانَ الَّذِي أُنْزِلَ فِيهِ الْقُرْآنُ هُدًى لِلنَّاسِ وَبَيِّنَاتٍ مِنَ الْهُدَى وَالْفُرْقَانِ» که به نزول قرآن در ماه رمضان اشاره می‌کند. برای اینکه مشخص شود قرآن در یک شب نازل شده یا شب‌های مختلف در ابتدای سوره دخان می‌فرماید: «إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ فِي لَيْلَةٍ مُبَارَكَةٍ إِنَّا كُنَّا مُنْذِرِينَ» برای اینکه این لیله مبارکه را از اجمال خارج کند یک سوره اختصاصی به نام سوره قدر نازل کرده است که می‌فرماید: «إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ فِي لَيْلَةِ الْقَدْرِ وَمَا أَدْرَاكَ مَا لَيْلَةُ الْقَدْرِ لَيْلَةُ الْقَدْرِ خَيْرٌ مِنْ أَلْفِ شَهْرٍ تَنَزَّلُ الْمَلَائِكَةُ وَالرُّوحُ فِيهَا بِإِذْنِ رَبِّهِمْ مِنْ كُلِّ أَمْرٍ سَلَامٌ هِيَ حَتَّى مَطْلَعِ الْفَجْرِ». این آیه جایگاه لیله القدر را نشان می‌دهد که به تنهایی ارزشش از هزار ماه بیشتر است. بعد می‌فرماید در این شب ملائکه در رفت‌وآمد هستند.

مرکز نزول ملائکه در شب قدر «انسان» است

به نظر می‌آید مجموعه آیاتی که به صراحت یا اشاره از لیله القدر خبر می‌دهد محدود به همین سه مورد باشد. آیه دیگری هم در این زمینه وجود دارد که به آن کمتر توجه می‌شود و آن آیه دوم سوره نحل است: «يُنَزِّلُ الْمَلَائِكَةَ بِالرُّوحِ مِنْ أَمْرِهِ عَلَى مَنْ يَشَاءُ مِنْ عِبَادِهِ أَنْ أَنْذِرُوا أَنَّهُ لَا إِلَهَ إِلَّا أَنَا فَاتَّقُونِ». این آیه خیلی شبیه آیه‌ای است که در سوره قدر آمده است. آیه می‌فرماید ملائکه را بر آن کسی از بندگانش که می‌خواهد، نازل می‌کند. این آیه نسبت به تمام آیاتی که خواندیم دارای این نکته اضافه است که ملاکه در معیت روح به این جهان نازل می‌شوند و مرکز نزولشان انسان است. ملائکه به طبیعت بی‌جان نازل نمی‌شوند و ایستگاه نزولشان انسان است.

تا اینجا جایگاه قرآنی لیله القدر را توضیح دادم. البته ما می‌توانیم در قرآن با سوالاتی روبرو باشیم از جمله اینکه لیله القدر کدام شب از ماه رمضان است. یکی از محققان گفته اگر بخواهیم از علم اعداد و حروف استفاده کنیم جایی که می‌گوید «إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ فِي لَيْلَةِ الْقَدْرِ» مجموعه حروف ۲۳ حرف است، آیه «وَمَا أَدْرَاكَ مَا لَيْلَةُ الْقَدْرِ لَيْلَةُ الْقَدْرِ» ۱۹ حرف است، آیه «لَيْلَةُ الْقَدْرِ خَيْرٌ مِنْ أَلْفِ شَهْرٍ» ۲۱ حرف است و این اشاره‌ای است به اینکه لیله القدر را میان این سه شب جست‌وجو کنید. این حرف چندان دقیق نیست چون طبق شمارش من آیه اول ۲۲ حرف دارد، آیه دوم ۱۹ حرف و آیه سوم ۲۰ حرف دارد.

ما برای اینکه با لیله القدر بیشتر آشنا شویم باید سراغ روایات برویم. من دو منبع در این زمینه معرفی می‌کنم. منبع اول کتاب فروع کافی است. در کتاب الصیام، مرحوم کلینی بابی با عنوان لیله القدر قرار داده است و ۱۲ حدیث درباره لیله القدر نقل کرده است. افزون بر این علامه مجلسی در جلد ۹۴ بحار الانوار اولین بابی که طراحی می‌کند درباره لیله القدر است. در این باب ۶۱ حدیث می‌بینیم. اکثر این روایات از سایر منابع استخراج شده است چون روش علامه در بحار این است که در درجه اول سراغ سایر منابع حدیثی شیعه غیر از کتب اربعه می‌رود.

مهمترین حدیث درباره لیله القدر

درباره لیالی قدر در روایات یک حدیث اساسی و محوری داریم و سایر روایاتی که در این زمینه وارد شده به حواشی لیله القدر اشاره می‌کند. این حدیث محوری، حدیث هشتم از ۱۲ حدیث کافی است. اسحاق بن عمران از امام صادق(ع) نقل می‌کند: «محمد بن يحيى، عن محمد بن أحمد، عن محمد بن عيسى، عن أبي عبد الله المؤمن عن إسحاق بن عمار قال: سمعته يقول: و ناس يسألونه يقولون: الأرزاق تقسم ليلة النصف من شعبان، قال: فقال: لا والله ما ذاك إلا في ليلة تسع عشرة من شهر رمضان و إحدى و عشرين وثلاث و عشرين فإن في ليلة تسع عشرة يلتقى الجمعان وفي ليلة إحدى وعشرين يفرق كل أمر حكيم وفي ليلة ثلاث و عشرين يمضى ما أراد الله عز وجل من ذلك و هي ليلة القدر التي قال الله عز وجل: خير من ألف شهر، قال: قلت: ما معنى قوله: يلتقى الجمعان؟ قال: يجمع الله فيها ما أراد [من] تقديمه وتأخيره وإرادته و قضائه، قال: قلت: فما معنى يمضيه في ثلاث وعشرين؟ قال: إنه يفرقه في ليلة إحدى وعشرين [إمضاؤه] ويكون له فيه البداء فإذا كانت ليلة ثلاث وعشرين إمضاء فيكون من المحتوم الذي لا يبدو له فيه تبارك و تعالى».

یک اندیشه‌ای وجود داشت که نیمه شعبان از شب‌های محتمل القدر است و ارزاق در آن شب تقسیم می‌شود. امام می‌فرمایند تقسیم ارزاق ربطی به ماه شعبان ندارد و به شب ۱۹ و ۲۱ و ۲۳ مربوط می‌شود. روابط این سه شب به این صورت است که در شب ۱۹ امور مختلف و متقابل با هم مواجه می‌شوند. در شب ۲۱ هر تقدیر محکم و امر مشخص و قاطعی از امور ناپایدار جدا می‌شود. در شب ۲۳ هر کاری که متعلق اراده و مشیت الهی قرار بگیرد امضا می‌شود و این همان مفاد آیه قرآن است که می‌فرماید: «خير من ألف شهر». راوی از امام سوال می‌کند معنای «يلتقى الجمعان» چیست؟ امام می‌فرمایند خداوند در شب ۲۱ اموری که می‌توانند جلو بیفتند، عقب بیفتند، متعلق اراده واقع شوند، متعلق اراده واقع نشوند یکجا جمع می‌کند. راوی می‌پرسد معنای اینکه شب ۲۳ کارها امضا می‌شود چیست؟ حضرت می‌فرمایند اصل امضا در شب ۲۱ واقع می‌شود ولی در فاصله ۲۱ تا ۲۳ خود خداوند قانون بدأ را اعمال می‌کند. بدأ یعنی چه؟ یعن اینکه خداوند در این فاصله یک چیزهایی را از کتاب مقدرات حذف می‌کند و یک چیزهایی به آن اضافه می‌کند. وقتی شب ۲۳ آمد این مقدرات امضاءشده که تا آن زمان امکان اصلاح دارد به امور حتمی و غیر قابل تقدیر تبدیل می‌شود.

اینکه امام در روایت قبل فرمود «فإن في ليلة تسع عشرة يلتقى الجمعان» به این معنا است که موت در تقابل با حیات است، خیر در تقابل با شر است، وسعت روزی در تقابل با تنگنای روزی است، سلامتی در تقابل با بیماری است. بنابراین معنای یلتقی الجمعان یعنی تقدیرهای متقابل که در طول یک سال در پیش روی ما است.

با توجه به این حدیث که یک حدیث کلیدی است ما سه شب داریم؛ ۱۹، ۲۱ و ۲۳. در روایات دیگر برای این شب‌ها نامگذاری‌ شده است. مثلا در روایت شماره ۹ می‌خوانیم: «عن زرارة قال: قال أبو عبد الله(ع) التقدير في ليلة تسع عشرة والابرام في ليلة إحدى و عشرين والامضاء في ليلة ثلاث و عشرين.» در یکی از این سه شب مقدرات تعیین می‌شود، در شب دوم مقدرات به سمت قطعیت می‌رود و در شب سوم مقدرات به سمت اجرا می‌رود. گویی هر چه ما به سمت اواخر می‌رویم قضیه حساس‌تر می‌شود.

در برخی روایات هست که وقتی برخی اصحاب خدمت ائمه می‌رسیدند که چه شبی اعمال لیله القدر را به جا بیاوریم ائمه از شب ۱۹ حرفی نمی‌زدند: «سألته عن ليلة القدر فقال: التمسها [في] ليلة إحدى وعشرين أو ليلة ثلاث و عشرين» چرا اینطور است؟ من می‌خواهم نکته فقه الحدیثی آن را به این صورت توضیح دهم که شب ۱۹ ادامه طبیعی وضعیت زندگانی من در سال گذشته است. مثلا در طول سال گذشته من موقعیتی به هم زدم و بر اساس آن خدماتی دارم، ظرفیتی دارم، استعدادهایی دارم، نقشه‌هایی کشیدم. در شب ۱۹ تمام آن مقدرات بر اساس وضعیت من، استعدادهای من، تلاش‌های من جاری و ساری است. این تقدیری است که پشتوانه آن وضعیت کنونی من است. چه احیا به جا بیاورم و چه نیاورم این وضعیت برای من موجود است. شب ۱۹ ادامه زندگانی قبلی من است مگر اینکه خودم نسبت به برخی عملکردهای سال گذشته‌ام دلگیر باشم و بخواهم تجدید نظر کنم ولی حتی اگر از این معنا غافل شوم تقدیراتی بر اساس روند جاری زندگانی من برایم در نظر گرفته می‌شود.

اگر قرار باشد تحولی در برنامه‌های من اتفاق بیفتد شب ۲۱ معنادار است. از آن بالاتر شب ۲۳ است که در آن این قطعیت افزایش پیدا می‌کند و تغییر ناپذیر می‌شود. اگر من تحولی در خودم ایجاد کنم سرنوشت جدید رقم می‌خورد و معنای بدا همین است. به همین دلیل در برخی روایات بحثی از شب ۱۹ نیست.

حقیقت لیله‌القدر و دعا در ماه رمضان (دکتر مجید معارف)

انجمن علمی علوم قرآن و حدیث دانشکده قرآن و حدیث دانشگاه بین‌المللی مذاهب اسلامی برگزار می‌کند:

🌀 فصل سوم سلسله نشست های علمی_تخصصی علوم قرآن و حدیث ویژه ماه مبارک رمضان (۱۴۰۲ شمسی)

7⃣ نشست هفتم

👤 سخنران: دکتر مجید معارف (استاد تمام گروه علوم قرآن و حدیث دانشکده الهیات و معارف اسلامی دانشگاه تهران)

⚜ موضوع: حقیقت لیله‌القدر و دعا در ماه رمضان

📆 تاریخ برگزاری: یکشنبه ۱۴۰۲/۱/۲۰ مصادف با هجدهم ماه مبارک رمضان ۱۴۴۴

🕘 ساعت برگزاری: 21 الی 22

🌐 لینک ورود به جلسه در بستر اسکای روم انجمن علمی به عنوان میهمان:
https://www.skyroom.online/ch/csir.ut/ut

❇️ با مشارکت انجمن علمی علوم قرآن و حدیث دانشگاه تهران

سلسله نشست های علمی آنلاین درآمدی به اخلاق قرآنی (دکتر مجید معارف)+دانلود فایل صوتی

سلسله نشست های علمی آنلاین درآمدی به اخلاق قرآنی

موضوع: خاستگاه اعتقادی اخلاق در روایات شیعه

برگزارکننده: انجمن علمی معارف اسلامی دانشگاه شهید بهشتی و دفتر هم اندیشی استادان دانشگاه با همکاری انجمن های علمی دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران، شیراز، اصفهان، الزهرا، معارف اسلامی و ادیان و مذاهب.

با حضور دکتر مجید معارف

زمان: ٩ فروردین 1402

دانلود فایل با لینک مستقیم

سلسله نشست های علمی آنلاین درآمدی به اخلاق قرآنی

✅ سلسله نشست های علمی آنلاین درآمدی به اخلاق قرآنی

🔴برگزارکننده: انجمن علمی معارف اسلامی دانشگاه شهید بهشتی و دفتر هم اندیشی استادان دانشگاه با همکاری انجمن های علمی دانشگاه علامه طباطبایی، دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران، شیراز، اصفهان، الزهرا، معارف اسلامی و ادیان و مذاهب

☑️ با حضور دکتر مجید معارف

📅 زمان: ٩ فروردین - ساعت ۱۶:۳۰

👈سامانه ثبت نام (رایگان): https://b2n. ir/quransbu

دکتر مجید معارف (قرآن و کتب مقدس)+دانلود فایل صوتی سخنرانی

دکتر مجید معارف (قرآن و کتب مقدس)+دانلود فایل صوتی سخنرانی

دکتر مجید معارف (قرآن و کتب مقدس)

در چند دهه اخیر مطالعات اسلام‌پژوهی با رویکرد بینامتنی و مطالعات عهدینی افزایش چشم‌گیری داشته و محققان در پی واکاوی مشابهت‌های قرآن کریم با متون مقدس پیش از آن از جمله تورات و انجیل هستند. این تحقیقات تا حدی پیش‌رفته است که برخی با نگاهی افراطی مدعی شدند قرآن کریم صرفا رونوشتی از عهدین است و بدین سبب حقانیت دین اسلام و پیامبر(ص) را زیر سوال بردند. در مقابل برخی پژوهشگران این ادعا را نادرست دانسته و به بیان نوآوری‌ها و تفاوت‌های متن قرآن با متون قبل از آن پرداختند.

به مناسبت مبعث پیامبر گرامی اسلام با مجید معارف، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران گفت‌وگو کرده و این مباحث را با او در میان نهاده است.

بخش اول این گفت‌وگو را بخوانید؛

در دهه‌های اخیر مطالعات بینامتنی پیرامون قرآن و عهدین افزایش چشم‌گیری داشته است. به نظر شما علت گسترش این رویکرد در مطالعات اسلامی چیست؟

ادامه نوشته

دکتر مجید معارف (عضو هیئت علمی دانشگاه تهران) - شرح شهادت حضرت زهرا س

دکتر مجید معارف (عضو هیئت علمی دانشگاه تهران) - شرح شهادت حضرت زهرا س

Dr. Majid Maaref (Faculty member of the University of Tehran) - Description of the martyrdom of Hazrat Zahra S.

چند سالی است برخی افراد با استناد به منابع تاریخی اهل سنت، سعی در مطرح کردن برخی مسائل در ماجرای شهادت حضرت فاطمه (س) دارند و شیعه را در این موضوع به افسانه‌ سرایی متهم می‌کنند.

مجید معارف

دکتر مجید معارف، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران در گفت‌وگو با ایکنا، ضمن تحلیل گزارش‌های تاریخی درباره شهادت حضرت زهرا (س) به نقد برخی جزئیات در این رابطه پرداخت. او معتقد است روایت و تحلیلی که در این گفت‌وگو ارائه داده، هم مستند است و هم منطقی و از طرفی راه سوء استفاده فرصت طلبان را می‌بندد و مانع از تفرقه افکنی می‌شود. البته ایکنا از نظرات دیگر صاحب‌نظران و منتقدین نیز استقبال می‌کند و آماده انعکاس نظرات علمی در این زمینه است.

ادامه نوشته

مصاحبه دکتر معارف «علامه طباطبایی و حدیث»

گزارشی از گفتگوی دکتر معارف با روزنامه همشهری با عنوان «علامه طباطبایی و حدیث»

علامه طباطبایی معتقد است که پی‌بردن به مراد جامع 3 دسته از آیات قرآن کریم تنها در پرتو احادیث صورت می‌گیرد؛ آیات‌الاحکام، آیات معاد و آیات مربوط به قصص انبیاء و سرگذشت اقوام و ملل پیشین این موارد هستند.

علامه‌ طباطبایی خارج از این سه حوزه - مانند اعتقادات و اخلاقیات و اجتماعیات - قائل به استفاده مستقیم از روایات نیست اما معتقد است روایات وارده ذیل همین دسته از آیات اگر مطالعه شود، ملکه تفسیر قرآن به قرآن را در ما پرورش می‌دهد، این روش و خلاقیت ذهنی در پرتو مطالعه و تدبر در روایات تفسیری ایجاد می‌شود.

ایشان پس از تفسیر بخشی از آیات، بابی را تحت عنوان «بحثی از نظر روایات» باز می‌کند و دیگر فرقی نمی‌کند که آیات از جنس آیات معاد یا آیات‌الاحکام و یا سرگذشت انبیاء و گذشتگان باشد یا نباشد؛ یعنی در حقیقت دیگر کاری به جنس آیات ندارد و این روش در کل تفسیر ساری و جاری است.

علامه طباطبایی در بیان روایات سعه‌صدر زیادی دارد و در بیان روایات از تفاسیر شیعه و اهل‌ سنت استفاده می‌کند البته اهل‌ سنت در بیان روایات قول صحابی و تابعی را نیز جزو روایات به‌شمار می‌آورند اما مرحوم علامه در منابع اهل سنت مثل الدرالمنثور، تفسیر طبری و تفسیر ابن‌کثیر، فقط از روایات شخص رسول اکرم(ص) استفاده می‌کند، ضمنا علامه از تفسیر الدرالمنثور به‌ دلیل جامعیت آن زیاد به نقل روایات می‌پردازد. علامه طباطبایی در بین تفاسیر شیعی از تفاسیر علی ابن‌ابراهیم قمی، عیاشی، البرهان، نورالثقلین و منابع مختلف روایات تفسیری استفاده می‌کند و طبعا روایات تفسیری ائمه اطهار(ع) از روایات و مصادیق بارز روایات تفسیری در دیدگاه علامه به حساب می‌آید.

علامه از روایات به روش‌های مختلفی استفاده می‌کند؛ به‌طور مثال گاه می‌گوید: «هذا یؤیدُ ما قُلنا»، منظور علامه از این سخن این است که حرف ما- که آن‌ را از طریق تفسیر قرآن به قرآن زدیم- توسط این روایت تأیید می‌شود؛ بنابراین یکی از کارکرد‌های حدیث در المیزان پشتوانه‌سازی برای اندیشه‌های ناب تفسیر قرآن به قرآن علامه است. کارکرد دوم روایت در تفسیرالمیزان رفع ابهام از تفسیر یک آیه است، هنگامی که آیه جزو سه دسته آیات معاد، احکام یا سرگذشت پیشینیان باشد و گاه نیز پیش می‌آید که در مورد این سه دسته علامه روایات را در متن تفسیر می‌آورد؛ زیرا در این موارد حدیث جزو بخشی از تفسیر به حساب می‌آید. دفاع از اندیشه‌های ناب اسلامی در پرتو نقد روایات ضعیف و خرافی تفسیری یکی دیگر از کارکردهای حدیث در تفسیر‌المیزان است؛ یعنی علامه‌ طباطبایی روایت را به انگیزه نقد و رد کردن در تفسیرش می‌آورد تا بگوید اگر تاکنون از این روایات در ذیل آیات قرآن به‌عنوان سخن رسول اکرم(ص) و ائمه اطهار(ع) بهره برده‌اید، توجه داشته باشید که این روایات حجت نیست.

علامه طباطبایی برای اینکه در حوزه نقد دستش را باز نگاه‌دارد تا بتواند یک روایت را که حاوی مفهوم خرافی است به راحتی حذف کند، دایره حجیت خبر واحد را محدود می‌کند. یکی از دیدگاه‌های برجسته ایشان که با نظر برخی از قرآن‌پژوهان دوران معاصر مانند آیت‌ الله‌ خویی یا آیت‌الله معرفت تقابل ویژه‌ای دارد، همین مطلب است که محدودیت ویژه‌ای به خبر واحد می‌دهد. ایشان ازجمله معدود کسانی است که حجیت خبر واحد را فقط در خصوص فقه می‌داند، علامه می‌گوید، تنها خبر واحد فقهی حجیت شرعی دارد اما خبر واحد غیرفقهی حجیت شرعی ندارد؛ معنی این سخن این است که به ملاحظه اندک تعارضی که خبر واحد تاریخی یا اعتقادی یا اخلاقی با نصوص قرآن یا منطق عقل داشته باشد، خبر قاطعانه رد می‌شود.

مهم‌ترین معیار علامه طباطبایی برای نقد یک خبر، معیار متنی است، علامه با مقایسه متن یک حدیث با نصوص قرآن، آن حدیث را مورد نقد قرار می‌دهد، اما گاهی نیز به سراغ نقد سند می‌رود و ممکن است اعتبار حدیثی را به خاطر سند ضعیف آن و وجود راویانی که مشهور به کذب و جعل هستند، مورد چالش قرار دهد.


لینک گفتگو:
https://www.hamshahrionline.ir/news/145394

در آمدی بر تاریخ قرآن استاد مجید معارف

در آمدی بر تاریخ قرآن استاد مجید معارف

در آمدى بر تاريخ قرآن تأليف دكتر مجيد معارف به زبان فارسى مى‌باشد.

وى در انگيزه تأليف مى‌نويسد:

كتابهاى زيادى در اين زمينه وجود دارد. چندين سال پيش كه مشغول تدريس بودم با كتابى به نام «القرآن الكريم و روايات المدرستين» تأليف علامه سيد مرتضى عسکرى مواجه شدم و احساس كردم كه تكيه بر روايات تاريخى، آيات قرآن و محور قراردادن موضوع جمع كامل قرآن در زمان پيامبر(ص)، مسأله‌اى است كه در كتابهاى ديگر، كمتر مورد توجه قرارگرفته، بدين جهت با محوريّت كتاب علامه و ضميمه‌ى يادداشتهاى خودم كتاب در آمدى بر تاريخ قرآن را به رشته تحرير در آوردم.

ادامه نوشته

مباحثی در تاریخ و علوم قرآنی استاد مجید معارف

مباحثی در تاریخ و علوم قرآنی استاد مجید معارف

نگارنده كه در پى پاسخ به سؤالاتى در خصوص قرآن از سالها قبل توفيق مطالعه در حوزه علوم قرآن و حديث را پيدا كرده است، موفق شد كه به تدريج به مطالعات خود سامان داده و كتب و مقالاتى چند در حوزه تاريخ و علوم قرآنى فراهم آورد كه برخى از آنها به زيور طبع نيز آراسته گرديد، اما از آنجا كه اين كتب و مقالات حاوى مباحثى تخصصى در حوزه تاريخ و علوم قرآنى بوده و دستيابى به آنها براى علاقهمندان مباحث قرآنى به ويژه دانشجويان رشته علوم قرآن و حديث به دشوارى صورت ميپذيرفت، تصميم گرفت با نگاهى نو به ساختار و محتواى مباحث، به عرضه جديدى از آنها دست زند. در اين مسير علاوه بر يكسان سازى كليه مقالات و كتب از جهت ملاحظات فنى از جمله مأخذ دهى مطالب، تغييرات قابل توجهى نيز در محتواى مطالب از جهت غنى سازى و مستند سازى آنها صورت پذيرفت. چينش منظم مقالات در كنار يكديگر و تألیف فصولى جديد و تازه در بين آنها موجب گرديد كه كتاب حاضر سيماى تأليفى نو و منسجم پيدا كند، به طورى كه بتواند به عنوان يك كتاب كمك آموزشى در اختيار علاقه‌مندان به مباحث قرآنى خاصه رشته‌هاى الهيات قرار بگيرد.

ادامه نوشته

جوامع حديثی اهل سنت دکتر معارف

معرفی کتاب جوامع حدیثی اهل سنت نوشته دکتر مجید معارف

جوامع حدیثى اهل سنت اثر مجید معارف، سیر و تفحصى در منابع حدیثى اهل سنت، به ویژه جوامع روایى این مکتب است که به زبان فارسى نوشته شده است.

اثر حاضر در راستاى معرفى اهم جوامع حدیثى اهل سنت در دوره‌هاى مختلف و نیز به منظور تهیه متن آموزشى جهت درس «جوامع حدیثى متقدم و متأخر اهل سنت» تألیف گشته است

ساختار کتاب جوامع حدیثی اهل سنت دکتر معارف

کتاب با پیشگفتار نویسنده آغاز و مطالب در یک بخش مقدماتى -مشتمل بر سه فصل - و دو بخش دیگر که هر کدام از آنها نیز مشتمل بر فصولى هستند، تنظیم شده است.

این کتاب، متکفل جمع و تدوین احادیث و سنن به‌جا مانده از پیامبر(ص) است که از اواخر قرن دوم به رشته تألیف درآمده و بعضاً این تألیفات تا به عصر حاضر، امتداد یافته است

گزارش محتوای کتاب جوامع حدیثی اهل سنت دکتر معارف

کتاب با پیشگفتار نویسنده آغاز و مطالب در یک بخش

در پیشگفتار، به محتواى بخش‌هاى کتاب، اشاره شده است

در بخش مقدماتى کتاب، اهم مسائل حدیث اهل سنت در قرن نخست و مشخصاً تا قبل از تدوین کتب حدیثى، مورد بحث قرار گرفته است. از آنجا که مطالب این بخش، ارتباط مستقیمى با عنوان کتاب ندارد، نویسنده تلاش نموده تا ضمن مرورى سریع بر حوادث مهم تاریخ اهل سنت در نخستین سده، پایه‌اى جهت ورود به مطالب اصلى، فراهم آورد

این بخش داراى 3 فصل مى‌باشد:

در فصل اول، به بررسى وضعیت حدیث در قرن نخست پرداخته شده است. ارزش حدیث در منابع دینى و نقل و نگارش حدیث در زمان پیامبر(ص) و پس از آن، از عناوین مطرح شده در این فصل مى‌باشد

بخش اول، ویژه معرفى جوامع حدیثی اهل سنت در دوره متقدمان و به عبارتى تا اواخر قرن پنجم هجرى است. در معرفى جوامع حدیثى این دوره، هشت کتاب یعنى «موطّأ مالک بن انس، مسند احمد بن حنبل و صحاح سته، به تفصیل مورد بررسى قرار گرفته‌اند؛ زیرا این کتب، اساس حدیث اهل سنت را دربر دارند، از همین‌رو در معرفى سایر کتب، طریق اختصار و گزارش اجمالى مد نظر قرار گرفته است

از اواخر قرن دوم، محدثان اهل سنت به فکر تدوین حدیث در کتاب و به‌ویژه جوامع افتادند. در این خصوص، کتب متعددى به رشته تدوین کشیده شد که روش تدوین حدیث در آن‌ها یکسان نبوده است. دانشمندان در تصنیف و گردآورى حدیث، دو روش دارند: الف) تألیف بر اساس ابواب فقهى؛ در این روش روایات بر حسب احکام فقهى و غیره دسته‌بندى شده و احادیث هر مجموعه نیز به انواع و باب‌هاى مختلف مى‌آید. ب) تصنیف بر مبناى مسانید؛ به این صورت که به دنبال نام هر صحابى، تمام مرویات او، اگرچه از نظر صحت و ضعف مختلف باشد، آورده مى‌شود.

هر یک از این دو روش، اقسامى از کتب حدیث را به خود اختصاص مى‌دهد. به عنوان مثال کتاب‌هاى جوامع، سنن، مصنفات، مستدرکات و مستخرجات، مطابق روش نخست و کتاب‌هاى مسانید و در برخى از موارد کتاب‌هاى معاجم، بر مبناى روش دوم تدوین شده‌اند. به نظر نویسنده، از این دو روش، نمى‌توان تقدم یکى را بر دیگرى از نظر تاریخى اثبات نمود، بلکه در هر عصر و زمان، این دو روش کم و بیش مورد توجه محدثان بوده است. البته در کتب مصنفات، سنن و صحاح، تدوین حدیث بیشتر بر مبناى ابواب و موضوعات و در کتب مسانید و معاجم، تدوین حدیث بیشتر بر مبناى اشخاص، رواج داشته است. سپس به بررسى مصنفات و مستندات حدیثى پرداخته شده است

به نظر نویسنده، از آنجا که روایات در کتب مسانید، فاقد طبقه‌بندى موضوعى بود، به همین جهت جز براى حفّاظ حدیث، استفاده از مسندها با دشوارى فراوان همراه بود. از طرف دیگر، در مسندها هرگونه حدیث اعم از صحیح، ضعیف و حتى موضوع وارد شده بود که تمیز این روایات براى مبتدیان و محدثان نوپا به راحتى ممکن نبود. در این شرایط بود که برخى از بزرگان حدیث تصمیم گرفتند به پالایش روایات پرداخته، منتخبات خود را بر حسب موضوعات اعتقادى، فقهى و... تدوین کنند. در این راستا کتب مختلفى به ظهور رسید که در صدر آنها مى‌توان از «جوامع» و «سنن» نام برد 

«جوامع» جمع جامع است و جامع در اصطلاح محدثان کتابى است که در آن روایات در همه موضوعات دینى حسب ابواب مختلف گردآورى شده باشد. این موضوعات از نظر محدثان به هشت قسم با عناوین: عقاید، احکام، سیر، آداب، تفسیر، فتن، اشراط‌الساعة و مناقب تقسیم شده بود. کتب جوامع بسیار است که مشهورترین آن‌ها جامع «صحیح بخارى» و «صحیح مسلم» و جامع ترمذى، مشهور به «سنن ترمذى» است 

«سنن» نیز در اصطلاح محدثان، کتابى است که در آن احادیث مربوط به احکام، بر حسب ابواب فقهى مرتب و مدون شده باشد. کتب سنن نیز متعدد است که معروف‌ترین آن‌ها «سنن اربعه یا سنن ابوداود»، «سنن یا جامع ترمذى»، «سنن نسایى» و «سنن ابن ماجه» است. گاه از باب تسامح به کتاب‌هاى سنن جامع گویند، زیرا احادیث آن، جامع ابواب مختلف فقه است 

این فصل نیز داراى سه فصل مى‌باشد که به ترتیب، کتب و جوامع مهم حدیثى در قرن دوم و قرن سوم و دیگر آثار مهم حدیثى در دوره متقدمان بررسى شده است 

بخش آخر، به معرفى جوامع و آثار مهم حدیثى در دوره متأخران، اختصاص یافته است. از آنجا که کتب حدیثى این دروه متأثر از آثار دوره متقدمان است، نویسنده در معرفى آن‌ها نیازى به بررسى مفصل ندیده و لذا بیشتر توجه وى، به مشخص ساختن نسبت این کتب به کتب قدماى اهل سنت و نیز بیان ویژگى‌هاى هر کتاب، معطوف گردیده است 

از جمله کارهایى که در دوره متأخران اهل سنت به وقوع پیوست، تهیه مجموعه‌هایى بود که دربرگیرنده روایات تعدادى از کتب حدیثى باشد. این مجموعه‌ها را در اصطلاح «مجامع حدیثى» نیز مى‌گویند. مجامع حدیثى در جاى خود از تنوع بسیارى برخوردار است، به‌این‌صورت که برخى به جمع روایات صحیحین اختصاص پیدا کردند که در اصطلاح به کتب «الجمع بین الصحیحین» نامیده شده‌اند و برخى از روایات صحاح سته و کتب هم عرض آن‌ها شکل گرفتند. برخى جامع روایات صحاح و مسانید شدند و برخى دیگر، روایات کتب خارج از صحاح و سنن را به یکدیگر منضم نمودند و گونه‌هاى دیگر

در این مجامع نیز حدیث به چند گونه تدوین شد: روش نخست، تنظیم روایات بر اساس کتب و ابواب مستقل- اعتقادى، فقهى، سیره و...- بود، آنچنان که در صحاح و سنن مرسوم بوده است که از این دست کتب مى‌توان به «مصابیح السنة» و «جامع الأصول» اشاره کرد. روش دیگر، تنظیم روایات بر حسب نخستین کلمه حدیث بود که از این قسم کتب مى‌توان از «الجامع الکبیر» و «الجامع الصغیر» هر دو از سیوطى اشاره کرد و دیگر آنکه برخى از این مجامع به شیوه معمول در مسانید بر حسب صحابه یا راویان تدوین شد که «جامع المسانید» ابن کثیر نمونه‌اى از این کتب است. نویسنده در این بخش، به اختصار به معرفى اهم مجامع حدیثى پرداخته است

این بخش داراى چهار فصل به شرح زیر مى‌باشد:

در فصل اول، به معرفى کتاب‌هاى تألیفى که در جمع صحیحین نوشته شده‌اند، پرداخته شده است. تعداد این کتب، نسبتاً زیاد است و هر یک از خصوصیتى برخوردار است. نویسنده در ابتدا به معرفى مهمترین مدونان این کتب پرداخته و سپس نگاهى به برخى از آثار آنان افکنده است. برخى از نویسندگان این کتب عبارتند از: جوزقى نیشابورى؛ ابومسعود ابراهیم بن محمد بن عبید دمشقى؛ اسماعیل بن احمد معروف به ابن فرات سرخسى هروى و ابوبکر احمد بن محمد برقانى

عده‌اى از محدثان اهل سنت، به تدوین جوامعى از کتب ششگانه خود دست زدند و روایات این کتب را به شکل ناقص یا کامل، در قالب کتاب بزرگ‌ترى جمع‌آورى کردند. نویسنده معتقد است فایده این کار، برطرف کردن نیاز طالبان حدیث از مراجعه به کتاب‌هاى مختلف و سهولت بیشتر در پیدا کردن روایات یک موضوع بوده است. در فصل دوم، اهم این کتب، به ترتیب پیدایش تاریخى معرفى شده‌اند .

در فصل سوم، به معرفى جوامع فراگیر حدیثى در اهل سنت پرداخته شده است. مقصود نویسنده از جوامع فراگیر حدیثى، کتبى است که با استفاده از صحاح سته، مسندها و دیگر کتب حدیثى تدوین شده است 

در فصل چهارم، معروف‌ترین جوامع و کتب احادیث فقهى، پس از تدوین منابع اولیه، معرفى شده است. از جمله این آثار عبارتند از: «شرح معانی الآثار» طحاوى؛ «الاحکام الصغرى» اشبیلى؛ «السنن الکبرى» و «معرفة السنن و الآثار» بیهقى

فصل پنجم، به معرفى جوامع و کتب مهم در زوائدالحدیث اختصاص یافته است.عده‌اى از متأخران اهل سنت، به تألیف کتبى با عنوان «زوائد» دست زده و در این راستا، آثار مختصر یا مفصلى به وجود آوردند. زوائدنویسى نخست با تألیف کتبى چون مستخرجات، مستدرکات و دیگر کتاب‌هاى تکمیلى که نسبت به صحیحین صورت پذیرفت، مدنظر دانشمندان اهل سنت قرار گرفت. اما در دوره متأخران به‌صورت فن رایج و مستقلى درآمد و در نتیجه به احیاء بسیارى از آثار حدیثى قدیمى و توسعه دائره حدیث انجامید

در پایان مى‌توان چنین گفت که مهمترین ویژگى این اثر آن است که نویسنده سعى وافر داشته تا اثر حاضر به نحوى منعکس کننده تلاش‌هاى محدثان اهل سنت در به وجود آوردن آثار حدیثى در دوره‌هاى مختلف باشد و تا حدى نیز از عهده این مهم، برآمده است.


وضعیت کتاب جوامع حدیثی اهل سنت دکتر معارف

فهرست مطالب در ابتدا و فهرست منابع و مآخذ مورد استفاده نویسنده، در انتهاى کتاب آمده است. پاورقى‌ها به ذکر منابع، ارجاع به دیگر منابع و توضیح برخى عبارات اختصاص یافته است.

نظر محمد ابوریه درباره ی ضرر تساهل در نقل سنن و فضائل

نظر محمد ابوریه درباره ی ضرر تساهل در نقل سنن و فضائل

ادامه نوشته

دکتر معارف (آثار مرحوم بهبودی)

دکتر معارف (آثار مرحوم بهبودی)

مجید معارف:بیشتر نقدها بر آثار مرحوم بهبودی ناشی از اختلاف مبنای فکری منتقدان است

استاد محمد باقر بهبودی ــ قرآن‌پژوه، حدیث‌پژوه، مفسر، مصحح و سیره‌نگار دوران معاصر ــ در حالی درگذشت که علاوه بر نوشته‌های اثرگذار، شاگردانی را از خود به یادگار گذشته است که حق استاد را همچون دوران حیات او پاس می‌دارند. دکتر مجید معارف از اعضای هیات علمی دانشکده الهیات دانشگاه تهران از جمله شاگردان مرحوم محمدباقر بهبودی است که از سال 1361 ــ آن هنگام که وارد دانشگاه تربیت مدرس شد و در مقطع کارشناسی ارشد در رشته علوم قرآن و حدیث به تحصیل ادامه داد ــ تفسیر قرآن، نهج‌البلاغه، حدیث و رجال را از استادش آموخت و این آموختن را تا واپسین لحظات عمر مرحوم بهبودی ادامه داد. در این روزها که جای خالی استاد با هیچ‌ کس و هیچ واژه‌ای پُر نمی‌شود، به ‌گفت‌وگو با دکتر مجید معارف نشستیم تا درباره محمدباقر بهبودی بیشتر بدانیم.

ـ مرحوم محمدباقر بهبودی آثار مکتوب بسیاری را از خود به یادگار گذاشته است. میراث علمی به‌جای‌مانده از وی را می‌توان به  هنگامی‌که وی روایت‌های صحیح را از کتب اربعه استخراج کرد، آنها را در قالب «صحیح الکافی»، «صحیح الفقیه» و «صحیح التهذیب» به زبان عربی منتشر ساخت.

نشانه های مومن در قرآن (دکتر مجید معارف)

نشانه های مومن در قرآن (دکتر مجید معارف)

برنامه روشنا / تاریخ پخش 92/09/10 / موضوع : نشانه های مومنین در قرآن / کارشناس دکتر معارف/ مجری : سید رضا نواب / کاری از گروه معارف و اندیشه دینی شبکه قرآن و معارف سیما / تولید موسسه تصویرنگاران سبز

ادامه نوشته

دانلود خلاصه تاریخ عمومی حدیث دکتر معارف

دانلود خلاصه تاریخ عمومی حدیث دکتر معارف

ادامه نوشته