تغییر زمان انجام مصاحبه آزمون ورودی دوره دكتری

تغییر زمان انجام مصاحبه آزمون ورودی دوره دكتری

سازمان سنجش: آن دسته از معرفی‌شدگان چندبرابر ظرفیت و مدارك مورد نیاز برای شركت در مرحلۀ مصاحبه و بررسی سوابق آموزشی، پژوهشی و فناوری آزمون ورودی مقطع دكتری «Ph.D.» که زمان مصاحبه آنها در تاریخ‌های ۱۳ الی ۱۷ تیر بوده به دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی و پژوهشی پذیرنده دانشجو اعلام شده است که زمان مصاحبه را به روزهای هفته بعد از تاریخ ۲۰ الی ۲۴ تیر انتقال و اطلاع‌رسانی لازم را در این خصوص به متقاضیان ذی‌نفع به‌نحو مقتضی انجام دهند.

ستوانسوم شهید عبدالسلام کرد

️ ترور ناجوانمردانه در شهرستان خاش

مرکز اطلاع رسانی پلیس سیستان و بلوچستان اعلام کرد: ساعتی قبل افرادی مسلح به سمت ستوانسوم «عبدالسلام کرد» جمعی فرماندهی انتظامی شهرستان خاش، با سلاح گرم تیراندازی که متأسفانه ایشان به درجه رفیع شهادت نائل گردیدند.

این مرکز در ادامه افزود: تلاش برای شناسایی عاملان ترور ادامه دارد و اخبار تکمیلی متعاقبا اطلاع رسانی خواهد شد.

آزمون زبان MSRT جمعه برگزار می‌شود

آزمون زبان MSRT جمعه برگزار می‌شود

سازمان امور دانشجویان: ثبت‌نام این دوره از ساعت ۱۰ صبح یکشنبه ۷ تیر ۱۴۰۵ آغاز شده و تا ساعت ۱۴ چهارشنبه ۱۰ تیر ۱۴۰۵ ادامه دارد. داوطلبان می‌توانند برای ثبت‌نام به سامانه سجاد به نشانی msrttest.saorg.ir مراجعه کنند.

شهید سرتیپ پاسدار حاج مجتبی کرمی

بِسمِ رَبِّ الشُهَداءِ وَ الصِّدّیقین

🌴 به مناسبت اولین سالگرد شهادت سردار سرافراز سپاه اسلام، سرتیپ پاسدار حاج مجتبی کرمی

🌹 جانشین فرماندهی سپاه امام حسن مجتبی (ع) استان البرز و فرماندهی اسبق لشکر عملیاتی ۲۹ حضرت نبی اکرم (ص) استان کرمانشاه، مجلس یادبودی به شرح ذیل برگزار می‌گردد:

📆 زمان: پنجشنبه (۱۴۰۵/۰۳/۲۸) از ساعت ۱۴:۰۰ الی ۱۶:۰۰

🕌 مکان: مزارستان شهدا شهرستان هرسین

(بیت سردار حاج مجتبی کرمی)

اللّهُمَّ صَلِّ عَلی مُحَمَّد وَآلِ مُحَمَّد وَعَجِّل فَرَجَهم

راهش پر رهرو باد.

شهید عرفان شکوری

🚩شهادت یک افسر پلیس حین مقابله با قاچاق

ستوان‌دوم عرفان شکوری از کارکنان انتظامی تالش در جریان دستگیری متهم به قاچاق کالا که دارای چندین فقره سابقهٔ شرارت نیز بود، به شهادت رسید؛ طبق اعلام پلیس مازندران، متهم دستگیر شده است.

افتخارآفرینی دانشجو ورزشکاران دانشگاه شیراز

دانشجویان دانشگاه شیراز با کسب مقام اول تیمی دختران و مقام دوم تیمی پسران در مسابقا شنای المپیاد فرهنگی‌ورزشی منطقه ۷ کشور، عملکردی قدرتمند و مقتدرانه از خود به نمایش گذاشتند.

به‌گزارش روابط‌عمومی دانشگاه شیراز، هفدهمین دوره المپیاد فرهنگی‌ورزشی منطقه ۷ کشور در رشته شنا، در دو بخش پسران و دختران دانشجو با میزبانی دانشگاه شیراز برگزار شد و دانشجویان این دانشگاه با کسب مقام اول تیمی در بخش دختران و مقام دوم تیمی در بخش پسران، خوش درخشیدند.

بخش دختران:

شناگران دختر دانشگاه شیراز با کسب مقام‌های اول و دوم در ماده‌های مختلف و درخشش در مسابقات تیمی، بر سکوی نخست ایستادند.

نتایج انفرادی دختران دانشگاه شیراز:

تهمینه یزدانی: مقام اول در ۶۶ متر قورباغه و ۱۰۰ متر کرال پشت

پانیا رخ‌بخش: مقام اول در ۶۶ متر آزاد و ۱۰۰ متر قورباغه

آناهیتا بهبود: مقام اول در ۱۰۰ متر پروانه و ۶۶ متر پروانه

زهرا کشاورز شیرازی: مقام اول در ۱۰۰ متر قورباغه و ۲۰۰ متر آزاد

راشین جعفری: مقام اول در ۶۶ متر کرال پشت و مقام دوم در ۶۶ متر پروانه

زهرا بدرالدینی: مقام دوم در ۱۰۰ متر آزاد

آوا ضیا: مقام دوم در ۶۶ متر قورباغه و ۶۶ متر آزاد

سونیا سپهی: مقام دوم در ۲۰۰ متر آزاد و ۱۰۰ متر کرال پشت

موفقیت‌های تیمی دختران دانشگاه شیراز:

۴×۶۶ متر مختلط تیمی: مقام اول (سونیا سپهی، زهرا کشاورز شیرازی، راشین جعفری، آوا ضیا)

۴×۱۰۰ متر آزاد: مقام اول (پانیا رخ‌بخش، زهرا بدرالدینی، تهمینه یزدانی، آناهیتا بهبود)

بخش پسران:

تیم شنای پسران دانشگاه شیراز نیز موفق به کسب مقام دوم و عنوان نایب‌قهرمانی تیمی شد.

نتایج انفرادی پسران دانشگاه شیراز:

آرش سیاوش‌پوری: مقام اول در ۱۰۰ متر کرال پشت و مقام دوم در ۲۰۰ متر مختلط

علی حیدری‌نژاد: مقام دوم در ۵۰ متر آزاد و ۵۰ متر کرال پشت

سید طاها طایف: مقام دوم در ۵۰ متر قورباغه

عرفان کرمی: مقام سوم در ۱۰۰ متر قورباغه و ۱۰۰ متر کرال پشت

صابر خرم‌نیا: مقام سوم در ۵۰ متر قورباغه و ۲۰۰ متر قورباغه

آریا اسفندیاری بیات: مقام چهارم در ۵۰ متر پروانه و مقام پنجم در ۱۰۰ متر آزاد

روابط‌عمومی دانشگاه شیراز این موفقیت ارزشمند را به جامعه بزرگ دانشگاه شیراز، دانشجویان مقام‌آور و کادر فنی تبریک عرض نموده، تندرستی، سربلندی و درخشش روزافزون همگان را از درگاه خداوند متعال آرزومند است.

نکات مفید برای روزهای قبل از کنکور

درفاصله کمتر از ۸۰ روز تا آزمون، سراسری، مشاوران آموزشی به داوطلبان توصیه می‌کنند به‌جای توجه به حواشی، زمان باقی‌مانده را صرف جمع‌بندی، رفع اشکال و آزمون‌های شبیه‌ساز کنند

به گزارش خبرنگار گروه حوزه و دانشگاه خبرگزاری فارس،، در حالی که کمتر از ۸۰ روز تا برگزاری نوبت دوم آزمون سراسری ۱۴۰۵ باقی مانده است، بخشی از فضای کنکوری همچنان تحت تأثیر بحث‌ها و اظهارنظرهای مختلف درباره نحوه تأثیر سوابق تحصیلی و پایه یازدهم قرار دارد.

در هفته‌های اخیر، برخی داوطلبان با حضور مقابل نهادهای تصمیم‌گیر و ارسال پیام به مسئولان، خواستار بازنگری در نحوه تأثیر سوابق تحصیلی شده‌اند. از سوی دیگر، مسئولان دستگاه‌های مختلف نیز دیدگاه‌های متفاوتی درباره این موضوع مطرح کرده‌اند.

با این حال آنچه امروز برای داوطلبان اهمیت بیشتری دارد، مدیریت زمان باقی‌مانده تا آزمون و استفاده حداکثری از فرصت پیش رو است.

مشاوران آموزشی معتقدند داوطلبان باید برنامه‌ریزی خود را بر اساس شرایط و ضوابطی انجام دهند که در حال حاضر ملاک برگزاری آزمون است. پیگیری اخبار و اطلاع از تصمیمات احتمالی حق داوطلبان است، اما اختصاص ساعت‌های طولانی به تحلیل شایعات و گمانه‌زنی‌ها می‌تواند بخشی از زمان ارزشمند مطالعه را از بین ببرد.

جمع‌بندی به جای شروع مباحث جدید

کمتر از سه ماه مانده به کنکور، زمان مناسبی برای آغاز گسترده مباحث جدید نیست. بسیاری از رتبه‌های برتر سال‌های گذشته نیز بخش مهمی از موفقیت خود را مدیون مرور، جمع‌بندی و رفع اشکال دانسته‌اند.

داوطلبان بهتر است فهرستی از مباحثی که بیشترین ضعف را در آنها دارند تهیه کرده و در کنار مرور مطالب مهم، برای رفع این نقاط ضعف برنامه مشخصی داشته باشند.

آزمون‌های شبیه‌ساز را جدی بگیرید

در هفته‌های باقی‌مانده، برگزاری آزمون‌های جامع و شبیه‌سازی شرایط کنکور می‌تواند نقش مهمی در افزایش آمادگی ذهنی و مدیریت زمان داشته باشد.

تحلیل آزمون‌ها نیز به اندازه شرکت در آنها اهمیت دارد؛ زیرا بسیاری از اشتباهات داوطلبان ناشی از بی‌دقتی یا ضعف در مدیریت زمان است.

مراقب فرسودگی ذهنی باشید

فشار روانی ناشی از اخبار، فضای مجازی و رقابت کنکور ممکن است تمرکز برخی داوطلبان را کاهش دهد. کارشناسان توصیه می‌کنند دانش‌آموزان در کنار مطالعه، خواب کافی، فعالیت بدنی سبک و زمان‌های استراحت کوتاه را نیز در برنامه روزانه خود حفظ کنند.

فرصت باقی‌مانده کم نیست

اگرچه عدد کمتر از ۸۰ روز ممکن است برای برخی داوطلبان نگران‌کننده باشد، اما این بازه زمانی همچنان فرصت قابل توجهی برای جبران عقب‌ماندگی‌ها و بهبود عملکرد محسوب می‌شود. بسیاری از تغییرات رتبه و تراز داوطلبان در سال‌های گذشته در همین ماه‌های پایانی رقم خورده است.

در شرایطی که بحث‌ها درباره مصوبه کنکور همچنان ادامه دارد، شاید مهم‌ترین توصیه به داوطلبان این باشد که تا زمان اعلام هر تصمیم رسمی، تمرکز خود را بر مطالعه، مرور و آمادگی برای آزمون حفظ کنند؛ زیرا نتیجه کنکور بیش از هر چیز به عملکرد آنها در روز آزمون و استفاده درست از فرصت‌های باقی‌مانده وابسته است

شهیدان سید بهمن حسینی و علیرضا عبیری

شهیدان سید بهمن حسینی و علیرضا عبیری از نیروهای سلحشور پدافند هوایی ارتش که در حملات روز گذشته رژیم صهیونیستی به شهادت رسیدند.

گزارشی از سخنرانی دکتر پاکتچی در «نشست هم‌اندیشی استادان علوم قرآن و حدیث سراسر کشور»

گزارشی از سخنرانی دکتر پاکتچی در «نشست هم‌اندیشی استادان علوم قرآن و حدیث سراسر کشور»

🔹 ۳۰ ارديبهشت ۱۴۰۵

حدود ده سال قبل، در کنفرانسی پیرامون آینده مطالعات قرآنی، از یک الگوی ساختاری سخن گفتم؛ الگو و مدلی که در ذهن داشتم و تصور می‌کردم می‌تواند در حوزه علوم قرآنی، نقشی بنیادین و ریل‌گذار، شبیه به «جدول مندلیف» در علم شیمی ایفا کند. امروز پس از گذشت یک دهه، هم اتمسفر و فضای کلی مطالعات قرآنی در ایران و جهان دچار دگرگونی و تطورات جدی شده و هم طبیعی است که نگاه بنده نیز به عنوان یک پژوهشگر پخته‌تر شده و در مسیر تحول قرار گرفته باشد؛ از همین رو، امروز مایل ام نگاهی دوباره و واکاوی‌شده به این عرصه داشته باشم.

🔹 وقتی از ساحت مطالعه قرآن سخن می‌گوییم، در حقیقت با یک مثلث ساختاری روبه‌رو هستیم؛ ضلع اول این مثلث، خودِ «متن وحیانی» است. ضلع دوم، دانش‌هایی هستند که برای فهم، واکاوی و مطالعه قرآن به کار گرفته می‌شوند که من از آن‌ها با عنوان «دانش یاور» یاد می‌کنم. ضلع سوم نیز «بستر فرهنگی و فنی» است. این سه ضلع در یک پیوند ارگانیک، دست در دست یکدیگر می‌دهند تا امکان مطالعه و فهم دقیق قرآن و دیگر متون دینی فراهم آید.

🔹 هر یک از این اضلاع، خود دارای لایه‌ها و ساحت‌های گوناگونی هستند. در حوزه متن قرآن، ما نخست با «رسم قرآن» مواجهیم؛ یعنی همان صورت مکتوب و نوشتاری که امروز از مصحف شریف در اختیار ماست که اصطلاح رسم نیز مستند به روایات است. ساحت دوم، «زبان قرآن» است که این لایه تنها به مباحث عمومی زبان‌شناسی محدود نمی‌شود، بلکه ویژگی‌های ساختارشکن، خاص و منحصر‌به‌فرد زبان قرآن را دربرمی‌گیرد. ساحت سوم نیز «ساختار متن» است که از نظم منطقی آیات گرفته تا مباحث مربوط به انسجام، همبستگی و پیوستگی متن را شامل می‌شود.

در ضلع دوم یعنی «دانش یاور» نیز با یک سه‌گانه مواجه هستیم که شامل «داده‌های علمی»، «زبان علمی» و «روش علمی» است؛ مواردی که پیش از این به صورت مستقل بررسی شده‌اند و محتاج بحث مبسوط هستند. اما در ضلع سوم یعنی «بستر فرهنگی»، می‌توان یک مثلث دیگر درون مثلث اصلی ترسیم کرد؛ یک ضلع آن «فرهنگ عصر نزول» است، ضلع دیگر «فرهنگ امروز و انسان معاصر» و ضلع سوم پدیده‌ای است که بنده از آن با عنوان «فرهنگ توالی اعصار» یاد می‌کنم.

🔹 ما تنها انسان‌های قرن بیست‌ویکم نیستیم که در برابر قرآن ایستاده‌ایم؛ در طول قرن‌های متمادی، ی متمادی، سیل خروشان مفسران و اندیشمندان آمده‌اند و قرآن را فهم و تفسیر کرده‌اند. چه با آرای آنان موافق باشیم و چه مخالف، حق نداریم این میراث عظیم را نادیده بگیریم. آنچه می‌تواند میان فرهنگ عصر نزول و فرهنگ انسان امروز پیوند و دیالکتیک برقرار کند، توجه به همین توالی اعصار و فرهنگ‌های متراکم‌شده در طول تاریخ است.

🔹 با نگاهی تاریخی به تحولات دو قرن اخیر در جهان غرب و جهان اسلام، چهار رویکرد معاصر در مطالعات قرآنی قابل بررسی خواهد بود: رویکرد اول، «رویکرد انتقادی» است که عمدتاً در میان مستشرقان رواج دارد، اگرچه نمونه‌هایی از آن در میان پژوهشگران مسلمان نیز رسوخ کرده است. این نگاه پیش از هر چیز بر «رسم قرآن» تکیه دارد و می‌کوشد با نگاهی شکاکانه بررسی کند متنی که امروز در دست ماست، متعلق به چه دوره‌ای است و آیا متنی یکپارچه است یا لایه‌های متعددی دارد. رویکرد دوم، «رویکرد هرمنوتیکی» است که بر عصر خوانش و فرهنگ زمانه مفسر و خواننده تمرکز دارد و به تفاوت افق‌های فهم در عصر نزول و عصر حاضر می‌پردازد. رویکرد سوم «توجه به ساختار» است که بر چینش، ارگانیسم و سازمان متن تمرکز دارد و رویکرد چهارم «تفسیر عینی» نامید که به حوزه دانش‌یاور مربوط شده و تکیه‌اش بر داده‌های علمی و یافته‌های عینی است.

🔹 هر یک از این رویکرد‌ها بخشی از حقیقت را دیده‌اند اما دچار کاریکاتورزدگی شده و بخش‌های دیگر را مغفول گذاشته‌اند. انتظار نمی‌رود یک فرد به تنهایی بر تمام این حوزه‌ها اشراف کامل داشته باشد؛ بلکه سخن راهبردی من این است که ما نیازمند یک «آکادمی جامع و منسجم» هستیم که بتواند همه این زوایا و رویکردها را به صورت هماهنگ و همه‌جانبه در کنار هم ببیند تا تصویری دقیق، متناسب با عصر حاضر و در عین حال فهم‌پذیر از قرآن کریم ارائه شود.

شهید حسین رمضانیان فردویی و شهید محمد اویسی فردویی

♨️شهادت دو بسیجی در یکی از موقعیت‌های نظامی استان قم

🔹دو نفر از بسیجیان استان قم در جریان انجام مأموریت در یکی از موقعیت‌های نظامی استان قم به شهادت رسیدند.

🔹شهید حسین رمضانیان فردویی و شهید محمد اویسی فردویی، در جریان انجام مأموریت در یکی از موقعیت‌های نظامی استان قم به شهادت رسیدند.

علوّ درجات این شهدای گرانقدر و صبر خانواده هایشان صلوات میفرستیم.

فرصت نام‌نویسی برای متقاضیان جامانده کنکور ارشد 1405 فقط تا پایان امروز

فرصت نام‌نویسی برای متقاضیان جامانده کنکور ارشد فقط تا پایان امروز

📌نام‌نویسی مرحله دوم آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۴۰۵ که از ۹ خرداد ۱۴۰۵ آغاز شده امروز ۱۱ خرداد به پایان می‌رسد.

🔺 امکان تغییر حوزه امتحانی، رشته و گروه آزمایشی نیز در این تاریخ فراهم شده است.

🔺آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۴۰۵ روز‌های ۱۸ و ۱۹ تیر برگزار خواهد شد.

شهید مدافع امنیت عیسی عباسی

مرکز اطلاع رسانی پلیس سیستان و بلوچستان:

🔹 شهید مدافع امنیت "عیسی عباسی" از کارکنان فرماندهی انتظامی شهرستان ایرانشهر که ساعاتی قبل در حال عزیمت به محل کار بود، توسط افراد مسلح ناشناس مورد هدف تیراندازی قرار گرفته و به درجه رفیع شهادت نائل گردید.

🔹 گفتنی است این شهید والامقام متولد شهرستان مشهد، متاهل و دارای یک فرزند پسر می‌باشد.

شهیده مریم بارانی مدرسه شجره طیبه میناب

شهیده مریم بارانی مدرسه شجره طیبه میناب