نشست علمی: تببین اندیشه‌های قرآنی شهید آیت الله دستغیب

نشست علمی:

تببین اندیشه‌های قرآنی شهید آیت الله دستغیب

نشست علمی «تبیین اندیشه‌های قرآنی شهید محراب آیت‌الله عبدالحسین دستغیب»(ره) همراه با رونمایی از کتاب مرتبط با موضوع نشست، در چهل‌ و چهارمین سالگرد بزرگداشت این عالم ربانی و شهید محراب در دانشکده علوم قرآنی شیراز برگزار می‌گردد.

🎙سخنرانان:

🔹حضرت آیت الله دکتر دژکام

نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز

🔹حجت الاسلام والمسلمین جناب آقای دکتر عبدالرسول هادیان شیرازی

عضو هیأت علمی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم

(دانشکده علوم قرآنی شیراز)

🔹سرکار خانم دکتر زهره معارف

استاد حوزه و دانشگاه

⏳زمان: چهارشنبه مورخ 19 آذر ماه 1404

⏰ ساعت: 9:30 صبح

🏡مکان: بلوار شهید مطهری شمالی

دانشکده علوم قرآنی شیراز

سالن غدیر

📌به حاضران در جلسه گواهی معتبر اعطا می‌گردد.

جواد حیدری (نشست علمی امامت اصل دین یا اصل مذهب)

جواد حیدری، استاد حوزه و دانشگاه و کارشناس مرکز ملی پاسخگویی به سؤالات دینی شامگاه ۲۶ خردادماه در نشست علمی «امامت اصل دین یا اصل مذهب» با تاکید بر اینکه مقوله امامت و غدیر صرفا یک بحث تاریخی نیست، گفت: امروز گروه‌هایی را در جهان اسلام داریم که در برابر استکبار جهانی ساکت هستند؛ استکباری که به هر جنایتی که به ذهن ما خطور می‌کند دست می‌زند؛ به نظامی و غیرنظامی و بچه و زنان رحم نمی‌کند؛ چرا کشورهای حوزه خلیج فارس که خود را طرفدار مکتب سقیفه می‌دانند سکوت کرده‌اند؟

وی افزود: پس معالم دین و شناخت آن، مسئله روز ماست، نه موضوع تاریخی و مربوط به گذشته؛ مسئله مربوط به ۱۴۰۰ سال پیش نیست و ما با آن زندگی می‌کنیم و باید با اعتقادمان سبک زندگی درست کنیم لذا بین مکتب غدیر با سقیفه یکی را باید انتخاب کنیم. از این رو این مباحث تاریخ‌گذشته نیست و ثانیه به ثانیه زندگی ما بسته به این است که ما عقیده و معارف خود را از چه کسی باید بگیریم.

استاد حوزه و‌دانشگاه ادامه داد: پاسخ دوم به کسانی که بحث امامت را تاریخی می‌دانند لذا می‌گویند بحث نکنید جدلا می‌گوییم به فرض هم که تاریخی باشد شما که سنگ قرآن به سینه می‌زنید آیا قرآن کریم در آیات متعدد به بیان تاریخ اقوام گذشته و سرنوشت آنان و لزوم عبرت‌گیری از آن تاکید نکرده است.

وی افزود: اگر برچسب تاریخی بتوان بر آن زد چرا قرآن این همه از مباحث تاریخی بحث دارد و چرا به خود امامت می‌پردازد؟ قرآن فرموده است که ما قصص پیشینیان را برای شما نقل می‌کنیم تا عبرت بگیرید زیرا از دیدگان عبور می‌کند لذا تاریخ هم باید از مقطع خود عبور کند و به امروز برسد تا بدانیم مسیر شمر و یزید و یزیدیان چه بود و مسیر امام حسین(ع) چگونه.

طرح بحث امامت مخل وحدت نیست

استاد حوزه و دانشگاه تصریح کرد: بنابراین اگر کسی بخواهد امامت را به خاطر تاریخی بودن کنار بگذارد با چنین پرسش‌هایی مواجه می‌شود که باید به آن پاسخ دهد. برخی طرح مباحث مرتبط با امامت را مخل به وحدت اسلامی می‌دانند در حالی که این مسئله هم درست نیست. ما معتقدیم باید مباحث مرتبط با امامت را با روش درست خود مطرح کنیم که یکی از بهترین روش‌ها ابتنای آن براساس مسلمات مخالفان و رعایت مقدسات آنان و با رعایت ادب است در این صورت برانگیزاننده مباحث اختلافی هم نخواهد بود. اگر تبادل نظر و گفت‌وگو در مسیر درست رخ دهد مقرب وحدت است نه ضد وحدت.

وی افزود: اگر کسی آن طرف بایستد و بگوید عقیده شما شرک و کفر است و همدیگر را تکفیر کنند مخالف وحدت و تقریب است ولی اگر مؤدبانه دور هم بنشینیم و بگوییم ما معتقد به «یا وجیها عندالله اشفع لنا عندالله» هستیم یعنی همه بحث بر سر توحید است و ما هم مخالف شرک هستیم لذا اگر طرح بحث امامت براساس قرآن و مشی اهل بیت(ع) رخ دهد مخالف وحدت نیست.

حیدری به طرح این پرسش پرداخت و با بیان اینکه آیا امامت اصول دین است یا یک فرع فقهی، اظهار کرد: برای پاسخ به این پرسش ابتدا باید به حقیقت امامت بپردازیم و اینکه ما چه تعریفی از حقیقت امامت داریم؟ شیعه و سنی در منابع روایی، کلامی و اعتقادی می‌گویند: الامامه رئاسه العامه در امور الدین و الدنیا؛ امامت، ریاست و مدیریت امور دین و دنیای مردم است اما حقیقت امامت در این تعریف وجود ندارد زیرا شیعه، امامت را یک مقوله عرشی می‌داند نه فرشی و زمینی مانند نگاه اهل سنت.

حیدری اظهار کرد: جریان اهل سنت و جماعت، مسئله امامت را فرعی می‌دانند زیرا نگاه حداقلی دارند ولی در نگاه شیعه، نگاه قرآن و اهل بیت(ع)، امامت استمرار نبوت است و نبوت جزء اصول دین است لذا امامت هم جزء اصول دین است اما تعریف از امام و حقیقت امام چیست؟

این پژوهشگر با بیان اینکه نگاه قرآن، روایات و عقل به امامت چیست؟ اضافه کرد: اگر امامت، خلافت و مدیریت برنامه‌های اجتماعی مردم است جایگاه او همانند یک رئیس جمهوراست و نیازی به نگاه ماورائی و الهی نیست ولی اگر امام را منصوب از جانب خدا بدانیم چنان چه نظر قرآن این است زیرا فرمود: يَا أَيُّهَا الرَّسُولُ بَلِّغْ مَا أُنْزِلَ إِلَيْكَ مِنْ رَبِّكَ وَإِنْ لَمْ تَفْعَلْ فَمَا بَلَّغْتَ رِسَالَتَهُ ۚ وَاللَّهُ يَعْصِمُكَ مِنَ النَّاسِ إِنَّ اللَّهَ لَا يَهْدِي الْقَوْمَ الْكَافِرِينَ؛ یا«وَإِذِ ابْتَلَىٰ إِبْرَاهِيمَ رَبُّهُ بِكَلِمَاتٍ فَأَتَمَّهُنَّ قَالَ إِنِّي جَاعِلُكَ لِلنَّاسِ إِمَامًا ۖ قَالَ وَمِنْ ذُرِّيَّتِي قَالَ لَا يَنَالُ عَهْدِي الظَّالِمِينَ». امامت دیگر مدیریت صرف امور دنیا و اجتماعی مردم نخواهد بود.

حیدری با بیان اینکه امامت نصب من الله است نه انتخاب مردمی، گفت: نگاه اهل سنت این است که پیامبر(ص) برای بعد از خودشان تدبیری نکردند و آن را به انتخاب مردم واگذار کردند؛ بنده یک معیار و سنجه بیان کنم و آن اینکه تعریف اصول و فروع دین چه مبنایی دارد؟ ما تمایز علوم را به موضوع می‌دانیم مثلا در فقه فعل مکلف موضوع علم فقه است ولی مباحث اصول دین به خدا و آنچه صفات خداوند است بر می‌گردد.

امامت منصبی الهی است نه بحثی فقهی

وی تاکید کرد: امامت بعد از پیامبر(ص) بحث فقهی نیست بلکه اصول دین است و اینکه خدا برای بعد از پیامبر(ص) چه تدبیری اندیشیده است؟ سخن از فعل الهی است نه بحث فرعی که غزالی بگوید بدان گفت و گو در مورد امامت از مباحث عقلی و اصول دینی نیست بلکه بحثی فقهی است؛ او چون امامت را فقهی می‌داند می‌گوید خود امت اسلامی باید برای بعد از پیامبر(ص) تدبیر می‌کردند ولی این اول کلام است.

حیدری با بیان اینکه قبائل مختلفی نزد پیامبر(ص) آمدند و گفتند که ما با شما بیعت می‌کنیم تا فلان مسئله را در حق ما روا بداری یا نداری ولی پیامبر(ص) مخالفت فرمودند، افزود: این مخالفت از آن جهت بود که پیامبر(ص) مبلغ وابلاغ‌کننده حکم خدا بود و نمی‌توانست از جانب خود حکمی را تغییر دهد لذا فرمودند: الامر الی الله یضعه حیث یشاء؛ امر خلافت و جانشینی من مربوط به خداست نه من و خداوند هر طور صلاح بداند عمل می‌کند؛ این همان بیان قرآن است که الله اعلم حیث؛ به من رسول الله ربطی ندارد؛ الامر الی الناس نیست که هر کسی را مردم انتخاب کنند همان بشود لذا اصلا فقهی و ناظر به احکام نیست.

وی با اشاره به نگاه عقلی به مقوله امامت، ادامه داد: آیا اینکه پیامبر(ص) برای بعد از خود هیچ تدبیری نیاندیشیده باشند امری معقول است؟ وقتی هر انسانی برای بعد از خود وصیت می‌کند و به تعیین تکلیف امور می‌پردازد آیا پیامبر(ص) برای چنین امر مهمی سکوت کرده باشند؟ عایشه به عمر نامه نوشت که مبادا امت پیامبر(ص) را بدون سرپرست قرار دهی؟ یعنی من عایشه این تصور را دارم که فردی که سرپرست حکومت است نباید برای بعد از خودش بی‌اعتنا باشد؛ وقتی در منابع خود اهل سنت چنین اخباری وجود دارد آیا پیامبر(ص) نمی‌دانستند که امت را نباید بدون امام رها کنند

حیدری بیان کرد: نگاه و تصور نه فقط پیامبر(ص) بلکه خود اهل سنت هم این بود که باید برای جانشینی تدبیر شود؛ عبدالله بن عمر به پدرش گفت من از مردم شنیدم که تو نمی‌خواهی برای بعد از خودت جانشین انتخاب کنی و به خود مردم سپردی؟ آیا درست است؟ می‌گوید اگر تو گله گوسفند و شتری داشته باشی و آن را رها کرده باشی؛ قطعا جایگاه امور اجتماعی و انسانی خیلی بالاتر است و امکان ندارد پیامبر(ص) برای بعد از خود جانشین انتخاب نکرده باشد.

این پژوهشگر دینی با بیان اینکه نگاه بزرگان اهل سنت هم این است که باید برای بعد از خود اندیشه کند، تصریح کرد: لذا چگونه برخی می‌گویند پیامبر(ص) به دست مردم سپرده است آن هم موضوعی که جزء امور الهی است و پیامبر(ص) به صر احت قرآن باید آن را به مردم ابلاغ می‌کرد.

نشست علمی «بررسی تطبیقی تجارب نزدیک به مرگ (NDE)از منظر ادیان»

نشست علمی «بررسی تطبیقی تجارب نزدیک به مرگ (NDE)از منظر ادیان»

استاد ارائه دهنده:

حجت‌الاسلام دکتر مهراب صادق‌ نیا

⏰ سه‌شنبه ۱۷بهمن ۱۴۰۲

ساعت ۱۰صبح

لینک حضور: dte.bz/eett

مؤسسه آموزش عالی حوزوی علامه مجلسی

مؤسسه آموزش عالی حوزوی مجتهده امین

دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان

مجمع عالی حکمت اسلامی شعبه اصفهان

دکتر احمد پاکتچی - نشست علمی ثمره ریشه‌ شناسی در فهم معانی قرآن کریم+فیلم

دکتر احمد پاکتچی؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی در نشست علمی «ثمره ریشه‌شناسی در فهم معانی قرآن کریم» گفت: یک موقع ما می‌آییم در عصر خودمان قرار می‌گیریم یا در عصر لغوی قرار می‌گیریم مثلا ممکن است لغوی ابوزید انصاری یا ابن منظور باشد که می‌خواهد معنای یک لغت را بررسی کند لذا میان اعراب بادیه می‌رود تا ببیند آنها از این لغت چه می‌فهمند. در این فضا تبارد معنی پیدا می‌کند.

دکتر احمد پاکتچی - نشست علمی ثمره ریشه‌ شناسی در فهم معانی قرآن کریم

نشست علمی «ثمره ریشه‌شناسی در فهم معانی قرآن کریم» با سخنرانی احمد پاکتچی؛ عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، به همت ایکنا برگزار شد. استاد پاکتچی درباره معنای تبارد گفت: یک موقع ما می‌آییم در عصر خودمان قرار می‌گیریم یا در عصر لغوی قرار می‌گیریم مثلا ممکن است لغوی ابوزید انصاری یا ابن منظور باشد که می‌خواهد معنای یک لغت را بررسی کند لذا میان اعراب بادیه می‌رود تا ببیند آنها از این لغت چه می‌فهمند. در این فضا تبارد معنی پیدا می‌کند. حتی در گزارشات تفسیری می‌بینید که از ابن عباس نقل می‌شود من نمی‌دانستم فطر یعنی چه تا اینکه یک جایی یک اعرابی را دیدم و یک کاربردی از فطر داشت که من تازه فهمیدم فطر یعنی چه.

دانلود فایل با لینک مستقیم

نشست نخبگانی چالش‌های روز و اندیشه فاطمی

به همت بنیاد پژوهش‌های اسلامی آستان قدس رضوی،
نشست نخبگانی چالش‌های روز و اندیشه فاطمی برگزار شد
🏴 در آستانه فرا رسیدن ایام شهادت حضرت فاطمه زهرا(س) به همت بنیاد پژوهش‌های اسلامی آستان قدس رضوی، نشست نخبگانی "چالش‌های روز و اندیشه فاطمی" برگزار شد.

عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد در این نشست که عصر امروز 25 آذرماه در تالار شیخ بهایی بنیاد پژوهش‌های اسلامی آستان قدس رضوی برگزار شد، به تبیین «چالش‌های روز و اندیشه فاطمی» پرداخت و در پاسخ به این سوال که اگر حضرت فاطمه زهرا(س) در حال حاضر ودر جامعه کنونی ما حضور داشتند چه اقداماتی را انجام می‌دادند؟ گفت: اینکه آن حضرت در حال حاضر در بین ما بودند در واقع یک واقعه رخ نداده است از همین رو برای فهم چنین سوالی باید متکی بر اتفاقات تاریخی و آزمون‌های یاد شده شود.

ادامه نوشته

نشست علمی درآمدی بر منبع‌یابی تهذیب‌ الاحکام - حجت‌الاسلام و المسلمین محمدجواد شبیری زنجانی

حجت‌الاسلام والمسلمین محمدجواد شبیری زنجانی شامگاه ۱۶ آذر ماه در نشست علمی «درآمدی بر منبع‌یابی تهذیب‌ الاحکام» که در کتابخانه علامه مجلسی در قم برگزار شد با بیان اینکه منبع‌‌یابی یکی از مهمترین مباحث کلیدی در مورد همه کتب است، گفت: این مسئله مختص کتب حدیثی هم نیست ولی دشواری خاصی در کتب حدیثی ما وجود دارد و آن اینکه منابع آن‌ها به راحتی قابل دستیابی نیست و نیازمند پژوهش و یافتن است.

نشست علمی درآمدی بر منبع‌یابی تهذیب‌ الاحکام - حجت‌الاسلام و المسلمین محمدجواد شبیری زنجانی

وی با بیان اینکه کتب حدیثی به دو قسم کتب مسند (دارای سند) و غیرمسند قابل تقسیم است که بحث منبع‌یابی آنها با هم فرق دارد، افزود: مراد بنده از سند هم یعنی چیزی است که ولو نام یک راوی در آن وجود دارد، بنابراین قسمت‌های اصلی تهذیب هم داخل در این بحث است که نام روات را دارد ولی احیانا نام راوی کامل نیست البته حجم سند برخی کتب بیشتر و برخی کمتر است.

ادامه نوشته

حجت‌ الاسلام و المسلمین علی براتی - نشست علمی قرآن‌ پژوهی  - هدف مستشرقان تندرو

حجت‌الاسلام والمسلمین عباس‌ علی براتی؛ عضو هیئت علمی جامعه‌ المصطفی(ص)، ۱۲ آذر ماه در نشست علمی «قرآن‌پژوهی در موسسه سواس لندن در مطلع قرن بیست و یکم» با بیان اینکه امروز قرآن‌پژوهی در غرب رشد کرده است و بیشتر دانشگاه‌ها و مراکز غربی مطالعات و پژوهش‌های قرآنی دارند، گفت: وضعیت امروز مانند گذشته نیست که صرفا تعداد افراد محدودی وارد این نوع مطالعات شوند.

وی با بیان اینکه مؤسسه سواس در انگلیس یکی از این مؤسسات است و صحبت بنده ناظر به آثار و نظریات برخی از افراد افراطی در این مؤسسه در ۵۰ سال اخیر است، ادامه داد: فعالیت این مؤسسه به مؤسسات دیگری هم سرایت کرده است؛ از جمله افرادی که در این مؤسسه استاد بوده‌اند برنارد لوئیس یا جان ونزبرو هستند که هر دو در اینجا درس‌خوانده و تدریس کرده‌اند و حلقه‌ای از شاگردان ایشان مانند مایکل کوک و خانم پاتریشیا کرون هم در این مؤسسه فعالیت داشته‌اند.

ادامه نوشته

حجت‌ الاسلام و المسلمین مجید جعفری: نشست علمی بررسی تفاسیر عرفانی تا ابتدای قرن هفت

حجت‌الاسلام و المسلمین مجید جعفری، استاد حوزه علمیه، ۱۱ آذر ماه در نشست علمی بررسی تفاسیر عرفانی تا ابتدای قرن هفت با اشاره به اینکه تفسیر عرفانی به تفسیر صوفیانه، اشاری و عارفانه هم معروف است و به کشف و شهود عارفانه در تبیین قرآن گفته شده است، گفت: تفسیر عرفانی همان تفسیر اشاره‌ای است؛ ذهبی از اهل سنت گفته، روشی است که اهل سیر و سلوک، قرآن را برخلاف ظواهر و به مقتضای اشارات پنهانی تفسیر می‌کنند و گاهی با ظواهر هم هماهنگی دارد. البته تفسیر قرآنی که کلاً با ظواهر، کاری نداشته باشد از نگاه شیعه قابل قبول نیست و اساساً تفاسیر عرفانی که ما از آن سخن می‌گوییم ظاهر آیه را مدنظر دارند ولی برخی تفاسیر مانند تفسیر باطنی اساساً ظاهر آیات را ملاک قرار نمی‌دهند.

حجت‌ الاسلام و المسلمین مجید جعفری:  نشست علمی بررسی تفاسیر عرفانی تا ابتدای قرن هفت

جعفری با بیان اینکه زبان عرفانی بیانگر اندیشه و تجارب عرفا است و هرقدر تجربه عرفانی قوی‌تر باشد تفسیر عرفانی دقیق‌تر خواهد بود، اظهار کرد: برخی به تفسیر برخی از آیات و برخی به تفسیر همه آیات پرداخته‌اند مانند کشف‌الاسرار که همه قرآن را تفسیر کرده ولی حقایق‌التفسیر یا مولوی در مثنوی برخی از آیات را به صورت عرفانی تفسیر کرده است لذا هر آیه از لحاظ عرفانی، تأویل و تفسیر هم ندارد لذا نام‌های دیگری هم مانند تفسیر فیضی، انفسی و ... هم در مورد آن به کار برده‌اند

ادامه نوشته

نشست علمی یهود در قرآن بزرگداشت علامه طباطبایی (نرجس‌خاتون انصاری)

نشست علمی یهود در قرآن بزرگداشت علامه طباطبایی (نرجس‌خاتون انصاری)

نشست علمی یهود در قرآن بزرگداشت علامه طباطبایی (نرجس‌خاتون انصاری)

نرجس‌خاتون انصاری، مدیر مدرسه علمیه حضرت فاطمه الزهرا(س) کرج، ۱۳ آبان در نشست علمی «یهود در قرآن»، که از سوی این مدرسه و با همکاری مجمع عالی حکمت اسلامی و دبیرخانه کنگره بزرگداشت علامه طباطبایی در حال برگزاری است، گفت: از بدو خلقت حضرت آدم با دو جبهه مواجهیم یکی حق و دیگری باطل؛ وقتی قابیل هابیل را کشت دو سبک زندگی در جهان ایجاد شد. قابیل سبک زندگی شیطانی و هابیل سبک زندگی توحیدی را انتخاب کرد و تقابل این دو سبک زندگی شیطانی و توحیدی نسل به نسل و از ابتدای خلقت وجود داشته است و تا قیامت خواهد بود.

وی با اشاره به نقش انحرافی یهودیان از منظر علامه طباطبایی و تفسیر المیزان، اضافه کرد: در کتابی که یکی از شاگردان علامه طباطبایی با عنوان «روابط اجتماعی در اسلام» نوشته است به نقل از علامه طباطبایی، بحث زیبایی را در مورد لزوم ایستادگی در برابر صهیونیست‌ها و حمایت از فلسطینیان بیان کرده و آورده است که در سال ۱۳۸۳ قمری جمعی از دانشمندان و دانشجویان ایرانی مقیم نیویورک، سؤالاتی را از علامه طباطبایی می‌پرسند و از جمله این پرسش که مسلمین معتقدند که یهودیان هرگز حکومت مستقلی نخواهند داشت؛ اگر این سخن درست است، چرا اسرائیل امروز این حکومت را دارد.

ادامه نوشته

نشست مبارزه امام حسن عسکری(ع) با جریان غلات و روایات مرتبط با آن - دکتر علی ثامنی

انجمن علمی دانشجویی دانشکده الهیات دانشگاه شيراز به مناسبت ولادت امام حسن عسکری علیه السلام برگزار می‌کند:

نشست مبارزه امام حسن عسکری(ع) با جریان غلات و روایات مرتبط با آن - دکتر علی ثامنی

🔺 موضوع نشست: مبارزه امام حسن عسکری (ع) با جریان غلات و روایات مرتبط با آن

🔹با حضور: جناب آقای دکتر علی ثامنی

(عضو هیئت علمی دانشکده الهیات دانشگاه شیراز)

🔸زمان: سه شنبه ۲ آبان ساعت ۱۰

لینک مجازی:

https://vroom.shirazu.ac.ir/elmi23

دکتر مهران اسماعیلی (نشست علمی زمینه‌های جغرافیایی و جمعیتی شکل‌گیری قدرت در یثرب پس از ورود پیامبر)

دکتر مهران اسماعیلی؛ استاد دانشگاه شهید بهشتی، ۲۲ مهرماه در نشست علمی «زمینه‌های جغرافیایی و جمعیتی شکل‌گیری قدرت در یثرب (پس از ورود پیامبر)» که از سوی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی برگزار شد با بیان اینکه موضوع مدینه در صدر اسلام، مسئله‌ای محوری است که بنده فقط به گوشه‌ای از حوادث آن دوران متمرکز شده‌ام، گفت: بیشتر فهم ما از دین به حوادث دوران مدینه باز می‌گردد و در قرون دوم و سوم موضوعاتی چون اسباب و شان نزول مطرح شد که برای فهم حوادث آن دوران و فهم قرآن کریم بود.

دکتر مهران اسماعیلی (نشست علمی زمینه‌های جغرافیایی و جمعیتی شکل‌گیری قدرت در یثرب پس از ورود پیامبر)

وی با اشاره به تحول نگرش به تاریخ مدینه در طول تاریخ اسلام، افزود: مثلا در قرن بیستم ما با نگرش اسلام‌گرایانه نسبت به سیره نبوی به عنوان الگو برای شکل‌گیری قدرت در دوره معاصر در آسیای غربی مواجهیم و براین اساس، نظریات مختلفی در مورد شهر و شهرسازی و معماری اسلامی، الگوی مدیریت و اقتصاد اسلامی، الگوی اسلام سیاسی و ... بر مبای روایت ابن ساحاق با تکاملی بعدا بر آن صورت گرفته است ایجاد شد.

ادامه نوشته

سیستم‌های التفاتی و ابزارانگاری دنیل دنت (علیرضا قائمی‌ نیا)

نشست علمی «سیستم‌های التفاتی و ابزارانگاری دنیل دنت» امروز شنبه ۲۲ تیرماه از سوی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی برگزار شد.

حجت‌الاسلام والمسلمین علیرضا قائمی‌نیا، عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، در این نشست سخنرانی کرد که در ادامه می‌خوانید؛

سیستم‌های التفاتی و ابزارانگاری دنیل دنت (علیرضا قائمی‌ نیا)

در فلسفه ذهن، به طور گسترده از حالات ذهنی بحث می‌شود اما سؤالی که برای دنیل دنت وجود دارد این است که ما باید چه نوع نگاه متکاملی از ذهن و حالات ذهنی داشته باشیم؟ این هدف اول بنت است که می‌خواهد مفهومی بسیار متکامل از ذهن ارائه دهد. علاوه بر این تلاش می‌کند مدلی از اینکه ما در زندگی روزمره چگونه رفتارهای دیگران را تفسیر می‌کنیم ارائه دهد. همچنین می‌خواهد مفهوم ذهن و حالات ذهنی را برای ما روشن کند. از سوی دیگر می‌خواهد پایه و اساسی برای درک طبیعت‌گرایانه از همه پدیده‌های ذهنی ارائه دهد. موضوع دیگر فعالیت دنت این است که می‌خواهد یک روش‌شناسی برای علوم شناختی به کمک نظریه خود ارائه دهد و بگوید علوم شناختی باید چگونه عمل کند.

ادامه نوشته

نشست علمی: پیامبر(ص) بهترین اُسوه امت (دکتر محمد علی مهدوی راد)

نشست علمی: پیامبر(ص) بهترین اُسوه امت (دکتر محمد علی مهدوی راد)

با حضور: دکتر محمد علی مهدوی راد

هیئت علمی و استاد تمام دانشگاه تهران؛ استاد حوزه و پژوهشگر قرآن

سه شنبه ۱۱ مهر ماه ۱۴۰۲

دانلود فایل با لینک مستقیم

نشست سِرّ نی: تحلیلی بر محبت به سیدالشهدا علیه السلام

انجمن علمی علوم قرآن و حدیث دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران برگزار می‌کند:

نشست علمی (۳)

«با موضوع: سِرّ نی: تحلیلی بر محبت به سیدالشهدا علیه السلام»

با حضور: دکتر فتح الله نجارزادگان

عضو هیئت علمی و استاد تمام دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران

پنج شنبه ۲ شهریور ماه ۱۴۰۲

ساعت ۱۷:۳۰

به صورت مجازی

لینک شرکت در نشست:

http://vroom.ut.ac.ir/farabi7

نشست تندخوانی و مطالعه مؤثر دکتر حمید حاجی اسمعیلی

انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی میبد و با همکاری انجمن علمی دانشکده های مشهد و شیراز برگزار میکند:

نشست تندخوانی و مطالعه مؤثر

سخنران دکتر حمید حاجی اسمعیلی(دکترای علوم قرآن و حدیث - مدرس دانشگاه)

زمان: چهارشنبه ۲۷ اردیبهشت ۱۴۰۲ 🕗 ساعت: ۲۰

برگزاری نشست به صورت مجازی (شرکت برای عموم آزاد می‌باشد) لینک شرکت درنشست:

https://meet.quran.ac.ir/meybod

برای دریافت گواهی تا سه روز بعد از نشست نام و نام خانوادگی، همراه با نام نشست به آیدی زیر ارسال شود:

@bent_alzahra98

انجمن علمی: @anjoman_oqm

حمیدرضا شریعتمداری (نشست علمی آسیب‌ شناسی تبلیغ دینی)

حجت‌ الاسلام و المسلمین حمیدرضا شریعتمداری، استاد دانشگاه ادیان و مذاهب، امروز ۲۶ فروردین در نشست علمی «آسیب‌شناسی تبلیغ دینی»، که از سوی پژوهشکده اندیشه دینی معاصر برگزار شد، گفت: وقتی به متون دینی مراجعه می‌کنیم، سلسله مسئولیت‌ها و مأموریت‌هایی برای کسانی وجود دارد که دغدغه حفظ دین دارند و بنده آن را براساس قرآن به چند دسته تقسیم کرده‌ام؛ یک دسته با تعابیری چون تبلیغ، تعلیم حکمت و کتاب و انذار بیان شده است و از جمله آیاتی چون «لَقَدْ مَنَّ اللَّهُ عَلَى الْمُؤْمِنِينَ إِذْ بَعَثَ فِيهِمْ رَسُولًا مِنْ أَنْفُسِهِمْ يَتْلُو عَلَيْهِمْ آيَاتِهِ وَيُزَكِّيهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَإِنْ كَانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِي ضَلَالٍ مُبِينٍ، الَّذِينَ يُبَلِّغُونَ رِسَالَاتِ اللَّهِ وَيَخْشَوْنَهُ وَلَا يَخْشَوْنَ أَحَدًا إِلَّا اللَّهَ وَكَفَى بِاللَّهِ حَسِيبًا، ادْعُ إِلَى سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ، وَأَنْذِرْ بِهِ الَّذِينَ يَخَافُونَ أَنْ يُحْشَرُوا إِلَى رَبِّهِمْ لَيْسَ لَهُمْ مِنْ دُونِهِ وَلِيٌّ وَلَا شَفِيعٌ لَعَلَّهُمْ يَتَّقُونَ...» مؤید این موضوع هستند.

حمیدرضا شریعتمداریوی افزود: دسته دیگری از این تعابیر، فراتر از رساندن پیام ناظر به تربیت انسان‌هاست. بنابراین در کنار تعلیم، تزکیه هم بیان شده و گاهی مقدم بر تعلیم و گاه متأخر از آن است؛ این دو دسته از وظایف برای پیامبران و کسانی است که رسالت ایشان در امتداد رسالت انبیاء و ائمه(ع) است. دسته سوم مسئولیت‌هایی است که با تعابیر امر به معروف و نهی از منکر و تواصی به صبر به کار رفته و متوجه همه مردم به خصوص نخبگان است.

استاد دانشگاه ادیان و مذاهب بیان کرد: هدف از انجام این رسالت‌ها و وظایف در دو دسته اول چند چیز است؛ گاهی رساندن و ابلاغ پیام دین و ایصال به حقیقت و گاهی اتمام حجت و فراتر از آن ایجاد تحول درونی و معنوی در انسان‌هاست. البته امر به معروف و نهی از منکر لزوما معطوف به هدایت و تحول انسان‌ها نیست. در حقیقت مأموریتی برای اصلاح ظاهر و مظهر جامعه است و اگر جامعه اصلاح شود، مسیر برای تزکیه و هدایت هموارتر می‌شود.

وی اظهار کرد: تصدی‌گری هر کدام از این مسئولیت‌ها الزاماتی دارد که از جمله آنها علم و آشنایی با شرایط زمانه و روزگار و نوع ماموریت و اهداف مقرر برای آن است و در کنار این الزامات، آفات و تهدیداتی هم وجود دارند، زیرا آنچه به عنوان رفتارهای دینی و تبلیغ دین شناخته می‌شود متأسفانه در موارد زیادی آلوده به این آفات است.

آفات تبلیغ دین

شریعتمداری بیان کرد: برای ساماندهی جامعه باید به این آفات توجه کنیم و اولین آفت، کمال‌گرایی است. اگر تصور کنیم دین دارای ژرفا و عمق فراوانی است و انتظار داشته باشیم که همه انسان‌ها به همه اجزای آن ملتزم و پایبند باشند، نگرش نادرستی است. اگر برای خودمان نسخه کاملی از دین را مطرح می‌کنیم، نبایددر ارزش‌گذاری همه افراد جامعه، پیگیری و مطالبه‌گری کاملی داشته باشیم. آفت دیگر تمرکز بیش از حد بر مصادیقی خاص از دینداری و رها کردن سایر تعالیم دینی است که گاهی برخی از این تعالیم مهمتر از ظواهر دینی دیگر هستند.

استاد دانشگاه ادیان و مذاهب تصریح کرد: آفت دیگر آن است که انتظار داشته باشیم همه یا بیشتر مردم به راهی که درست می‌پنداریم رهنمون و هدایت شوند، در حالی که چنین امری حتی با حضور پیامبر اکرم محقق نشده و دست‌یافتنی نبوده است و قرآن می‌گوید که اکثر مردم هرچند تو به هدایت آنها حریص باشی ایمان نخواهند آورد. آفت دیگر، خودعادی پنداری است؛ یعنی ما گمان می‌کنیم تلاش و تبلیغ ماست که انسان‌ها را به راه راست هدایت می‌کند، در حالی که هدایت به تصریح قرآن، دست خداوند است و با تعابیر متعددی چون یهدی الیه من اناب، یهدی الیه من یرید و... مورد اشاره قرار گرفته است. هدایت از امور ویژه‌ای است که انتساب خاص به خدا دارد و همه چیز در ید قدرت خداوند است.

شریعتمداری اظهار کرد: آفت دیگر ترجیح دعوت زبانی بر دعوت عملی است؛ گمان ما این است که دعوت و تبلیغ، محصور به دعوت زبانی است و بهترین شیوه همین نوع دعوت است؛ در صورتی که دعوت عملی به مراتب اثرگذارتر از دعوت زبانی است. آفت دیگر اینکه ما تصور می‌کنیم امور معنوی و دینداری و ایمان مانند اجرای قانون و اجرای کارهای فرهنگی هستند و اگر الزامات آن بخش‌ها را در اینجا به کار بگیریم، هدایت رخ خواهد داد، ولی هدایت امری فردی و معطوف به قلب و درون و باطن انسان‌هاست و ساز و کار متفاوتی را طلب می‌کند.

هدایت امری پیچیده است

استاد دانشگاه ادیان و مذاهب بیان کرد: آفت دیگر این است که ما هدایت را تک‌عاملی می‌بینیم و فکر می‌کنیم هدایت در گرو تعلیم و تبلیغ است در حالی که هدایت امر پیچیده و چندوجهی است و چه‌بسا عوامل غیرمعرفتی که خیلی از آنها از اختیار ما خارج هستند از عوامل معرفتی مهمتر و مؤثرتر محسوب می‌شوند. آفت یا انگاره باطل دیگر، خودبرتربینی مؤمنان است؛ یعنی مؤمنان فکر می‌کنند خودشان از دیگران برتر و بهتر هستند و به همین سبب این وظیفه برعهده آنان گذاشته است. البته دینداری برتر و فرد دیندار بهتر از بی‌دین است، ولی دلیلی وجود ندارد که ما نگاه انسانی و محترمانه به دیگران نداشته باشیم.

شریعتمداری در پایان تصریح کرد: آفت دیگر خلط میان اشکال دینداری و اصل دینداری است و تصور می‌کنیم دینداری دیگران باید قالب دینداری ما را داشته باشد، در صورتی که دینداری می‌تواند متناسب با سبک زندگی افراد قالب‌های مختلفی داشته باشد. آن گاه که دین به مثابه فرهنگ شود، شکل و شمایل مختلفی دارد. بنابراین نباید به دنبال تحمیل شکل خاصی از دینداری به مردم باشیم. آفت دیگر این است که فکر می‌کنیم تحول معنوی در انسان‌ها امری دفعی و یکباره است که باید در مدتی کوتاه رخ دهد، در حالی که تحول امری تدریجی و نیازمند ممارست و عوامل مختلف است و در این راه باید صبر پیشه کنیم.

دکتر عبدالهادی مسعودی - نشست علمی مبانی سیره نبوی بر پایه کتاب سیره پیامبر (ص)

نشست علمی «مبانی سیره نبوی بر پایه کتاب سیره پیامبر(ص)» ظهر امروز اول اسفندماه با سخنرانی حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالهادی مسعودی، رئیس دانشگاه قرآن و حدیث در مدرسه علمیه کریمه اهل بیت(ع) برگزار شد که گزیده آن را در ادامه می‌خوانید؛

دکتر عبدالهادی مسعودی - نشست علمی مبانی سیره نبوی بر پایه کتاب سیره پیامبر (ص)

سیره به معنای عملی است که یا تکرار شده است یا در شرایط مشابه تکرار خواهد شد. ما می‌خواهیم ببینیم این رفتارهای پیامبر(ص) بر چه مبنایی شکل گرفته است، نه اینکه مثلا حضرت یکبار با کسی سخنی گفته است یا یکبار در جایی آرمیده‌اند. در کتاب سیره پیامبر خاتم که تالیف آقای ری‌ شهری است در 7 جلد این رفتارها گزارش شده است. این رفتارها بیهوده در تاریخ نقل شده است. علما اینها را نقل کردند تا آیه قرآن محقق شود: «لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِيهِمْ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِمَنْ كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الْآخِرَ وَمَنْ يَتَوَلَّ فَإِنَّ اللَّهَ هُوَ الْغَنِيُّ الْحَمِيدُ».

بحث بر سر این است که به جهت الگوگیری می‌خواهیم این رفتارها را بشناسیم. آیت‌الله ری‌شهری از این الگوها دوازده اصل و مبنا را استخراج کردند یعنی دیدند در بسیاری از رفتارهای پیامبر(ص) این امور دیده می‌شود. من دوازده تا را می‌شمارم؛ اول هماهنگی با عقل و فطرت، یعنی همه رفتارهای پیامبر(ص) عاقلانه و خردمندانه بوده است. دوم حق‌مداری، هیچ گاه رفتار پیامبر(ص) تجاوز از حق نبوده است. سوم عدالت و دادگستری، نیکوکاری و زیبایی و احسان، ادب و هنجارگرایی، ساده‌زیستی، میانه‌روی و اعتدال، آسان‌گیری، نظم، استواری و اتقان کار، مداومت و استمرار، بی‌تکلفی.

مورد اول هماهنگی با عقل بود. هیچ وقت خدا پیامبری را برنمی‌انگیزد مگر اینکه عقلش کامل باشد. در مورد نیکوکاری و احسان عرض کنم اساسا هر کاری که درست انجام بدهید از نظر عربی بر آن اطلاق احسان می‌شود. «لایحسن الصلوه»، یعنی درست نماز نمی‌خواند. هر کاری درست انجام شود حسن و نیکو است. هیچ گزارشی نداریم حضرت در کارهای شخصی و اجتماعی طوری کاری انجام داده باشد که دیگران به ایشان اشکال گرفته باشند. نقل است هنگام فجر صدای شدیدی در مدینه بلند شد. همه اسب‌ها را سوار شدند و به سمت صدا رفتند. دیدند یک اسب‌سوار از جلو می‌آید، دیدند که پیامبر(ص) است. حضرت گفتند من رفتم ببینم منشا صدا چیست. این نشان می‌دهد سرعت عمل حضرت چقدر بوده است.

موی بلند، سیره حضرت نبود

مورد بعد ادب است. حضرت هیچ موقع بلند عطسه نمی‌کرد یا اگر سیر می‌خوردند جلوی دهان خود را می‌گرفتند. حضرت هنگام خنده قهقهه نمی‌زدند، حضرت پرگو نبودند. وقتی کسی می‌آمد حضرت به استقبالش می‌رفت. حضرت وقتی گریه می‌کرد مثل بقیه مردم گریه می‌کرد و افراط نمی‌کرد. حضرت موی‌شان را بیش از حد بلند یا بیش از حد کوتاه نمی‌کردند. برخی مردم می‌گویند موی حضرت آنقدر بلند بود که حضرت فرق باز می‌کرد ولی امام صادق(ع) فرمودند این سیره نیست و فقط یکبار انجام شده است. پس موی حضرت معمولی بوده است. لباس حضرت معمولی بود. اگر در مجلسی همه راجع به موضوعی حرف می‌زدند حضرت درباره همان موضوع حرف می‌زدند. گاهی اوقات حضرت با اصحاب خودشان به تفریح می‌رفتند. اگر می‌خواهید بفهمید پیامبر(ص) چقدر هم‌شکل با مردم بودند به این نقل توجه کنید؛ اصحاب به حضرت گفتند مردم عرب که از بیرون می‌آیند شما را نمی‌شناسند، ما یک صندلی بگذاریم که مردمی که می‌آیند شما را بشناسند. این نشان می‌دهد اولا مجلس حضرت حلقوی بوده است، ثانیا لباسش مثل بقیه بوده و تفاوتی نداشته است.

مورد بعد ساده‌زیستی است. نقل است که حضرت شب‌ها روی حصیر می‌خوابید، روی الاغ بدون پالان سوار می‌شد، البته حضرت اسب و شتر هم داشت ولی وقتی اسب نبود، با همان الاغ رفت‌وآمد می‌کرد. حضرت خودش شیر می‌دوشید و فرمودند من پنج کار را تا آخر عمر رها نمی‌کنم یکی همین شیر دوشیدن است، یکی بازی با کودکان است، یکی سوار الاغ بی‌پالان شدن، یکی غذا خوردن با بردگان. مسجد پیامبر(ص) سقف نداشت. هوای مکه و مدینه بسیار گرم و شرجی است و اگر شما یک ربع روی شن بمانید پایتان تاول می‌زند ولی مسجد حضرت سقف نداشت. غذای حضرت بسیار ساده بود. در طول زندگی به جز یک موقعیت خاص جنگی، نگهبان و حاجب نداشت. گاهی اوقات حضرت را نمی‌یافتند می‌دیدند کودکی یا زنی از ایشان کمک خواستند و ایشان برای کمک رفتند.

اصل هفتم میانه‌روی است. میانه‌روی یعنی اعتدال، یعنی حضرت در هیچ امری تندروی نمی‌کردند حتی در قرآن خواندن افراط و تفریط نداشتند. گاهی اوقات حضرت می‌توانستند عمره بروند می‌رفتند، گاهی اوقات نمی‌توانستند نمی‌رفتند. گاهی اوقات نماز را طول می‌دادند، گاهی اوقات طول نمی‌دادند. بیشتر میانه‌روی که قرآن نسبت به آن تذکر داده است در امر بخشش است: «وَلَا تَجْعَلْ يَدَكَ مَغْلُولَةً إِلَى عُنُقِكَ وَلَا تَبْسُطْهَا كُلَّ الْبَسْطِ فَتَقْعُدَ مَلُومًا مَحْسُورًا؛ و دستت را به گردنت زنجير مكن و بسيار [هم] گشاده‏ دستى منما تا ملامت‏ شده و حسرت‏زده بر جاى مانى».

حدیث، مادر همه علوم اسلامی است

من در ادامه می‌خواهم درباره اهمیت حدیث صحبت کنم. ما در حوزه خواهران رشته حدیث نداشتیم. این یک عیب بزرگ برای حوزه خواهران است. ما نه تنها حدیث حفظ نیستیم بلکه نمی‌دانیم کجا مراجعه کنیم و حدیث را به دست بیاورم و آن را معنا کنیم. معنا کردن حدیث کار ساده‌ای نیست. ما با حدیث چنان بیگانه هستیم که کتاب‌های اصلی حدیث را نمی‌شناسیم. شاید بگویید علم حدیث چه فایده‌ای برای ما دارد؟ مقام معظم رهبری می‌فرمایند حدیث مادر همه علوم اسلامی یا بیشتر آنها است. اگر از علم اخلاق حدیث را بیرون بکشند همان اخلاق یونانی می‌شود. حتی در زندگی خودمان؛ مگر دوست نداریم روابطمان با خانواده خوب و اسلامی باشد؟ این در کجا آموخته می‌شود؟ در علم کلام؟ در علم تفسیر؟ خیر، در علوم حدیث. پس روایات، علوم زیرساختی و علوم کاربردی و مهارتی ما را تشکیل می‌دهد. الآن حوزه خواهران در این زمینه عقب‌ماندگی دارد و این برای حوزه بد است.

دانلود صوت کامل جلسه ظرفیت تمدنی آموزه های قرآنی در رفع معضلات اجتماعی (فتح الله نجارزادگان)

نشست ظرفیت تمدنی آموزه های قرآنی در رفع معضلات اجتماعی

دانلود صوت کامل جلسه ظرفیت تمدنی آموزه های قرآنی در رفع معضلات اجتماعی (فتح الله نجارزادگان)

✅ ارئه کننده:

🎙حجت الاسلام دکتر فتح الله نجارزادگان

✅ دبیر علمی:

🎙حجت الاسلام دکتر کریمی

📅 پنجشنبه ۱۳بهمن ۱۴۰۱/ساعت ۱۲ - ۱۰

🔸 قم چهار راه شهدا ابتدای خیابان صفائیه

پلاک ۶۰۴ سازمان علمی و فرهنگی آستان قدس رضوی دفتر قم☘️ سالن شیخ طوسی

•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈

کانال اطلاع رسانی اخبار و برنامه های سازمان علمی وفرهنگی آستان قدس رضوی- نمایندگی قم

دانلود صوت کامل جلسه

مدت زمان 68 دقیقه

حجم فایل 15 مگابایت

دانلود فایل با لینک مستقیم

نشست علمی «عرصه‌های نوین حدیث‌ پژوهی» دكتر مهدی مهریزی

نشست علمی «عرصه‌های نوین حدیث‌ پژوهی» دكتر مهدی مهریزی

مهدی مهریزی

حجت‌الاسلام والمسلمین مهدی مهریزی، استاد دانشگاه قرآن و حدیث شامگاه دوم بهمن در نشست علمی «عرصه‌های نوین حدیث‌پژوهی»، که از سوی دفتر قم بنیاد پژوهش‌های آستان قدس رضوی برگزار شد با اشاره به انواع فعالیت‌های حدیثی، گفت: شرح‌نویسی بر کتب حدیثی، گردآوری و تدوین کتب حدیثی مانند نوشتن مجامع حدیثی، شرح‌نویسی بر روایات مانند شرح بر نامه امام علی(ع)، درایة الحدیث و فعالیت‌های رجالی از جمله کارهای تحقیقی و تالیفی پیرامون حدیث و علم حدیث است.

مهریزی با اشاره به عرصه‌های نوین حدیث‌پژوهی تصریح کرد: مراد از این عرصه‌ها، زمینه‌هایی است که در مورد آن خلا وجود دارد و لازم است تحقیقاتی درباره آن صورت گیرد. در این نوع مطالعات جریانات و رویکردهای مختلف مطرح است ولی گاهی از تعابیر یکسان برای این عناوین استفاده می‌شود که نادرست است.

ادامه نوشته

نشست علمی مسائل نو پیدای فقهی و نوسازی فتوی حجت الاسلام و المسلمین احمد مبلغی

نشست علمی مسائل نو پیدای فقهی و نوسازی فتوی حجت الاسلام و المسلمین احمد مبلغی

حجت الاسلام و المسلمین احمد مبلغی

پنجشنبه 1400/10/09

ساعت 9 الی 11

مکان: حرم مطهر، صحن امام حسن مجتبی علیه السلام، ساختمان شماره یک دانشگاه علوم اسلامی رضوی، مدرسه عالی فقاهت عالم آل محمد عليه السلام، سالن شهید سلیمانی.

لینک حضور آنلاین:

https://www.skyroom.online/ch/razavimaharat1400/feghahat

معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:

https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f

نشست علمی نقد قرآنی نگره عیسی‌خدایی و تثلیث - Scientific Conference on Quranic Criticism of Jesus' T

نشست علمی نقد قرآنی نگره عیسی‌خدایی و تثلیث - Scientific Conference on Quranic Criticism of Jesus' Theology and the Trinity Concept

سخنران دکتر جلیل پروین (عضو هیأت علمی دانشگاه مذاهب اسلامی)

برگزارکننده: انجمن علمی علوم قرآن دانشگاه مذاهب اسلامی به مناسبت میلاد حضرت عیسی مسیح ع

زمان سه شنبه 7 بهمن ماه 1400 ساعت 20 الی 21:30

لینک ورود به جلسه:

online.mazaheb.ac.ir/ch/anjomanquran